名 师 荟 教 育——个性化高考冲刺班

　　适合学生

　　1.想要短期内提分的高三学生

　　2.基础知识不牢固，想要系统巩固提分的学生

　　名 师 荟 教 育——特色教学模式

　　1.全天辅导冲刺

　　学生集中在高考冲刺中心进行教学，全天在 名 师 荟 学习，名 师 荟 还会提供食堂住宿，解决学生生活问题，让学生能够安心学习，圆梦理想的大学 。

　　2.四位一体教学模式

　　学生、学管老师、教学老师、家长，环环相扣，以学生为中心，老师在后端为学生做好保障，快速提升学生成绩。

　　3.专业的教研团队

　　教师团队根据学生情况，全方位的进行测评分析，快速找出学生的优势和薄弱之处，为制定个性化的教学方案提供思路。

　　5.挖掘潜能，调动学习积极性

　　不同的学生有不同的性格，有不同的学习态度，老师要根据学生情况充分挖掘学生潜能，积极调动学生学习积极性，增强信心，让学生以积极的心态应对高考，在高考冲刺阶段发挥出自己的优势，最终取得优异的成绩。

　　高考冲刺阶段会有各种突发的状况，学生的心态也有有所起伏，个别学生会有惧考的状况，会因为一次发挥失常丧失信心。在这种时候，老师和家长更要对学生给予关怀和鼓励，让学生能够突破瓶颈，学生自己也要积极调整心态，不要因为一次失败就觉得自己不行。高考是残酷的，必须有强大的心态，才能实现自己的目标。

　　高考语文复习方法

　　一、计划性、条理性，执行力

　　高二第二学期下半学期全面准备阶段：心理准备，自我分析(学习状况、身体状况、生活状况)把自己看成是高三的学生，有紧张感;明确自己最后的目标，知道自己各方面的优势和劣势，清楚自己暑假最应该做的是什么。

　　高二暑假学生自主进行全面复习：作业，为高三复习做预习作业按考试的要求做，认真改错;下学期复习时没有基础知识的障碍。

　　高三第一学期综合复习阶段：梳理知识、完善知识与方法体系、形成良好思维习惯(内容多、综合性强)知识细节过关(微观)，构建知识体系(宏观)，建立学科思想(思维方法)，要善于思考。

　　高三寒假学习调整、巩固、充实、提高阶段，也是两极分化的危险期每个阶段都得过关，解决遗留问题。

　　高三一模前量变到质变，综合运用能力训练阶段(各科知识已复习完，训练时间短)知识框架、学科思想完全建立(由套路到散打)，要善于思考。

　　一模到二模查漏补缺，综合运用能力训练阶段，问题小题大做，知识、方法成为自己的习惯(条件反射)。