名 师 荟高三文化冲刺

　　高三文化冲刺首选名 师 荟

　　1对1个性化辅导课程特点：

　　1、毕业班考前冲刺 ，优选名 师 荟教育1对1个性化辅导，量身定制专属学习方案;

　　2、采用名 师 荟教育sec目标教学法，每堂课有明确的教学目标，有实在的收获帮助学生解决实质性的问题;

　　3、教师提前为学员量身定制专属教学方案，针对性强，高效提分;

　　4、学科老师一对一跟踪服务，监督学习过程，了解学习动态，提高学习效率;

　　【班型设置】

　　1、vip1对1

　　2、精品小班

　　3、精智中班

　　4、基础大班

　　【课程特色】

　　1、基于教学辅助，适应入学评测和分析

　　2、1对1教学模式，掌握解题方法，提高应试能力

　　3、sec针对性教学，设置个性化的课程体系，分层式教学

　　4、培养学生学习兴趣，提升思维能力和学习能力，制胜高考

　　名 师 荟教育，专注做文化课培训，全方位多角度对学生进行文化课辅导，在短的时间实现成绩的提高，圆梦高考!

　　高中生物学习方法

　　提高解决问题的能力。

　　近年来，生物高考分为多项选择题和多项选择题两大类，其中非选择题包括问题、分析题、综合学科和跨学科。不同类型的问题有不同的要求。在问题解决过程中，学生首先要注意问题，明确教师评价的每个问题命题的意图;其次，要了解对立概念与相似概念的区别，理解概念之间的关系是平行的。关系，渐进关系，或包含关系;然后，了解生命符号的特殊含义和正确的措辞;最后，具有分析和总结能力，逻辑推理能力和实践能力，通过类比推理。

　　学生在学习生物学的过程中,不仅增长知识,熟悉理论,也要培养实践能力,加强科学技术的意识,培养创造性思维能力。必须首先提高动手能力,明确实验的主要目的,标准的实验操作要求,了解实验的整个过程,然后如何学习知识,理论结合实际,联系生活,使他们学到知识和理论更加丰富,更坚固,更全面的,就有良好的科技意识,与生物技术的快速发展,许多新内容涌入考题,如基因工程、克隆、转基因生物的富营养化,环境,等等,因此,学生在掌握必要的基本知识和基本理论的同时,关心科技、理解科学和技术的发展,动态电流问题;最后,学生还必须经常发散性思维和创造性思维训练,试图从现象与另一个现象,从知识转移的另一种知识,使自己的知识和理论的系统,三维,使自己的生物质量的提高。