成都高新区小升初暑假辅导学校价格
名师荟教育 小编:杨老师
名师荟教育 中小学辅导 名师授课 稳步提升
成都名师荟小升初补习班根据学员的时间节点,不同的课程长度,不同的目标导向,制定高度定制化的课程方案,匹配学生当前的学习情况。通过严格的学习管理,严格落实教学计划中,充分利用课程学习时间,将精力投入到学习中去,成绩提升快人一步。
小升初专项课程 提分快人一步
适合对象
目前6年级准备上初中的广大学生或者想考取成都’四七九’名校的学生。
课程特色
专属的课前课中课后全方位服务流程,贴心为每一位参与补习的孩子着想。
教学目的
帮助孩子更好更快地适应初中的学习,在六年级就要做好相应的准备与衔接。
点面结合 全科知识点逐一攻破
语文
知识点需备板块:基础、古诗文(诗歌、文言文)文学常识、阅读(记叙文、说明文)、作文。初中文言文2篇24分,阅读2篇,占分28%;初中作文60分。
数学
难点主要集中在数论、计算、图形、应用题四大板块
英语
参照教育部制定的国家《英语课程标准》,每一讲的设计都做到了基础词汇,语法学习与话题语境相结合,让学生在学习基础语法框架和话题词汇的同时,重视和培养了语言实际运用能力。
成都名师荟——专注做中小学文化培训,全方位多角度对学生进行课程辅导,在最短的时间实现成绩的提高!
有效的复习对小升初数学学习至关重要
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课程介绍
此课程提升学员的学习效率,以及学员交互式学习,让孩子可以在相互的竞争和学习中提升自主学习的能力,培养学员良好的学习习惯。由名师荟教育资深老师辅导教学,帮助学生突破学习障碍,取得小学小升初高分成绩。
招生对象:
渴望改变学习习惯,提高学科学习能力,成为学霸的小学生。
教学目标:
巩固小学小升初基础学科知识(语文,数学,英语);
帮助学生养成良好的学习习惯;
提升学员小升初时的学科成绩。
课程设置:
互动探索+精讲提升+达标检测+课后巩固+预习思考。
课程内容:
1、提供小升初政策解析,择校简历,面试指导。
2、整理学校课程知识点,充实学习基础。
3、提供小学小升初专题针对性训练。
4、主要课程:语文、数学、英语。
教学特色:
1对1教学个性化方案
根据学生的需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定个性化的教学方案及讲义,执行一个学生,一套教学方案,对症下药,击破瓶颈。
时间地点自由灵活
随报随上,上课时间自由灵活。家长可根据实际情况选择最佳上课时间及地点。随时随地给您最好的辅导服务。
提高学生学习的积极性
弥补了课堂教学不足,解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学,给学生定制属于自己的学习计划,迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位,将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。
小班教学:
不超过10人小班学习互动更有氛围更有趣味性!
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小升初语文写作得分技巧
一、作文首尾要打眼,丰富多彩出靓点
考试作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法,合用修辞开头法、巧述典故开头法,解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言,到时候就用得上。至少,你看到作文的时候,脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。一般来说,结尾是总结全文。如果是记叙文,要注意抒情。如果是议论文,则要注意归纳。无论如何,最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准,就在结尾段的第一句,把题目说一下,然后归纳全文观点就是了。
二、动笔之前不要慌,想了题目列提纲
上面说了好几种技巧,其实在具体操作的时候,列提纲很关键。譬如,写记叙文要设计好开头结尾,同时要把你叙述的事情分成几个层次,一个层次是一段,中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候,一定要把开头结尾写详细写,中间各段,穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故,要写准。一个合格的学生,列提纲,大约5分钟到8分钟。时间要掌握好,如果时间紧张,提纲就要简练些。
一、总结比较,理清思绪
(1)知识点的总结比较。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍,整理出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较,有时可用联想法将其区分开。
(2)题目的总结比较。同学们可以建立自己的题库。一本是错题,一本是精题。对于平时作业,考试出现的错题,有选择地记下来,并用红笔在一侧批注注意事项,考试前只需翻看红笔写的内容即可。我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来,也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长了,自己就可总结出一些类型的解题规律,也用红笔记下这些规律。最终它们会成为你宝贵的财富,对你的数学学习有极大的帮助。
二、有选择地做课外练习
课余时间对我们中学生来说是十分珍贵的,所以在做课外练习时要少而精,只要每天做两三道题,天长日久,你的思路就会开阔许多。