名师荟小升初培优辅导

　　【课程内容】

　　老师对学生的基础知识先进性一个系统梳理，知道哪些知识是学生的薄弱点，在针对性的讲解重点、难点，不仅要学生听懂，会运用，还要让学生有一个深刻理解，获得一个稳固的知识基础。机构老师通过丰富的思维训练和解析，总结解题思路，最大程度帮助学生掌握解题的技巧，逐渐帮助学生提高思维能力和学习能力，让学生对学习有信心。养成良好的学习习惯，可以使学生在以后的学习中无师自通。

　　【辅导班型】

　　小班：2-5人集中辅导

　　大班：6-10人衔接补习

　　【教学特色】

　　每天教学老师全程陪同辅导，辅导作业，有问题解决问题，根据学生的学习不足，查漏补缺，制定适合的辅导方案。

　　课堂优势：

　　1.学科老师多年教学经验，授课风格幽默生动。

　　2.老师和学员互动，解答疑惑，因材施教。

　　3.在学生整个学习过程中监督指导，保证有效学习，

　　4.语数外各科知识系统梳理，查漏补缺，针对考点和技巧讲解，同步提升。

　　【方案定制依据】

　　1、知识掌握程度。

　　2、学生的性格。

　　3、学生平常怎样学习的?

　　4、学生的知识接受快慢能力。

　　5、学生希望通过辅导，获得怎样的进步。

　　6、时间安排和对学习的态度。

　　小升初必用的学习方法

　　1、口诀记忆法

　　口诀记忆的应用范围很广，现举几例来加以说明。

　　(1)运用口诀记忆形近字、易错字例如，用“横戌Xu点戍shu戊wu中空，十字交叉读

　　作戎rong”的口诀来记住“戌、戍、戊、戎”四个形近字;用“王姬去颐和园，人群熙熙

　　攘攘”来记住“姬、颐、熙”这三个偏旁特殊的字;用“老虎是残暴的，虎爪是向外

　　的”来记住“虐”字下半部分的特殊写法。

　　(2)运用口诀记忆语法知识例如：可以用“名动形、数量代、副介连助叹拟声”的口

　　诀来记住6类实词后类虚词;可以用“副词放在动形前，介词落在名代前”的口诀来记住副

　　词与介词的区别;可以用“叹词在句首，语助在句尾”的口诀来记住叹词与语气助词的区

　　别;可以用“定语必在主宾前，谓前状语谓后补;‘的’前定、‘地’前状，‘得’字后边

　　是补语”的口诀来记住单句句子成分的划分方法。

　　(3)运用口诀记忆文言文知识例如，可以用“‘是以’是‘以是’，‘以是’是‘因

　　此’”、“‘何以’是‘以何’，‘以何’凭什么”来记住“是以”、“以何”的翻译方

　　法;可以用“主谓间断开，发语词断开”的口诀来记住文言文朗读中的合理停顿;可以

　　用“直译对译和意译，增补省略调语序”的口诀来记住文言文的一般翻译方法。

　　(4)运用口诀记忆一些行之有效的阅读分析方法例如：可以用“本义引申语境义，结

　　合中心作分析”的口诀来记住对句中重点词语的分析方法;用“句式特点与功用，结合中

　　心与语境”的口诀来记住对不同句式或不同修辞句的含义及作用的分析方法。用“总分

　　并，时空逻，中心句，自概括”的口诀来记住对说明文段落结构的分析及对段意、层意进

　　行概括的基本高中生怎样做好学习笔记。