雅安高考全日制辅导中心收费价格怎么样
名师荟教育 小编:杨老师
四川高考 学校 【名 师 荟 教 育】
【名 师 荟 教 育】,专注做高考生文化课培训,全方位多角度对学生进行文化课辅导,在短的时间实现成绩的提高,圆梦高考!
招生对象
高三 生
辅导目标
针对每年的高考考纲和要求,对高三学生进行目标规划,进行系统、查漏补缺,有技巧性提分,强化辅导,帮助学生圆梦高考。
全日制班型
1.一对一专属定制(1人)
2.小班(2-8人)
3.中班(10-15人)
4.大班(16-20人)
【名 师 荟 教 育】2021高考 班学习计划
学习规划对于 生而言尤为重要,跟着【名 师 荟 教 育】的教学计划走,提分效果显而易见
四环复习法
核心特点:把学生所有学习任务全都落实在课堂上,搞透基础改变习惯,落实到位,实现大幅度提分!
第一环,即讲即练。老师讲完一个知识点,马上让学生在课堂上练,老师盯着学生完成作业,讲什么练什么,当堂检测,改变学生听课不动脑子和做作业敷衍了事的习惯。
第二环,分级作业。回归课本打地基,把基础知识习题化,大量基本概念题+ABC三个层级习题,先搞透基础,再完成力所能及层级的习题,彻底解决学生能听懂课但不会做题的毛病。
第三环,一对一辅导。知识一环扣一扣,前面没搞懂,就会影响后面的学习。我们的全职老师通过批改作业,及时发现学生的问题,及时通过一对一辅导解决。
第四环,反复改错。改错和抽考制度化,改错安排在课堂上,老师在课堂上盯着学生改错,让每个学生真正搞懂必会题,并通过抽考检验。
决战高考,改变命运。屡挫屡战,笑傲群雄。【名 师 荟 教 育】经过对学员的全程服务,给每位学员测评,找适合学员的老师,进行定制化的学习计划,助力学生高考成功。
【名 师 荟 教 育】高考 中心
高考精品 特色课程
精准定位、分层教学、循序渐进、靶向突破
【名 师 荟 教 育】 针对性辅导 因材施教 有效提分
名校目标课程
1、学习成绩优秀,主动性强,目标瞄准一流高校的考生。
2、【名 师 荟 教 育】教育名校目标课程,高度总结历年高考重难点,深度剖析重点名校录取情况,整体把握备考复习节奏,加强应试能力训练
单科突破课程
1、在某一科目上存在漏洞较大,严重拉低整体分数的考生。
2、【名 师 荟 教 育】教育名校突破课程,高度总结历年高考重难点,深度剖析重点名校录取情况,整体把握备考复习节奏,加强应试能力训练。
全科集训课程
1、整体成绩平平,需要进行全面整体提升的考生。
2、分析考生薄弱学科学习并进行集中突破,制定严格的补习计划,配合严格的进出门考,抑制偏科,迅速击碎学科短板。
班型选择
一、 VIP一对一
二、3-6人 班
三、6-10人 班
四、全日制 班
五、周末辅导班
六、其他个性化班型
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【名 师 荟 教 育】高考精品 中心
【名 师 荟 教 育】教育高考定制高效 方案
不再盲目复习,个性化定制方案更适合快速提升
适合人群
高三文化课补习|艺考生文化课补习|高三 生
班型设置
1、一对一辅导
2、精品小班
3、高考全托班
4、高考全日制补习班
课程特色
因材施教,差异化学习,根据学生分数情况分班教学,严谨教学,狠抓过关,各科难点针对性补习,科学抢分。
确定目标总差值
根据自身情况和理想院校、专业,结合2021四川高考各批次分数线,确定自己的目标院校,找到分数差,制定学习计划。
分解目标分数
结合学科特点和自身情况,确定各科的“增长任务”,即“目标差值”。
制定学习计划
根据“学情分析”中所涉及到的知识、能力和方法,结合教师所给的意见和建议落实计划。
落实学习计划
详细制定缩小差距的学习计划。配合学成的错题本将学习计划细化到每月、每周、每天,以时间为单位把坏习惯、弱学科逐一击破。
【名 师 荟 教 育】定制教材助力高考抢分
· 紧扣教育部《考试大纲》和《考试说明》,让高考生轻松面对高考。
· 既是"教案"也是"学案","教"和"练"严格统一。
· 优化学校教学计划,使用便利。
· 全书采用高考原题,全程模拟高考。
· 结构设置系统完善,重点突出,利于整体把握。
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【名 师 荟 教 育】高三 冲刺
高考精品 特色课程
精准定位、分层教学、循序渐进、靶向突破
课程详情:
【名 师 荟 教 育】高考致力于高考 冲刺补习,针对于 生N对1的个性化辅导,专门定制了N对1的教学模式,多位老师只教一个学生,外加2个班主任老师和一个生活老师,在学习和生活,都能全程陪伴监管,【名 师 荟 教 育】运用自己SEC教学体系和管理体系,帮助 生树立信心,再战高考!
适合对象:
高三 生
【名 师 荟 教 育】 全日制班:
1、强化教学的针对性。强调两个"针对":一是针对学生基础,二是针对高考所需基础知识和基本技能。通过强化针对性,提高学生学习的实效。
2、强化学习的适应性。通过改善教与学的关系,提高学生学习的实效。如作业面批,督成完成学习任务特别是作业任务,根据每位学生情况督促完成识记任务等等。 通过强化教师教学的针对性(而不是大面积施教)和学生学习的适应性(在教师严格督促下完成学习任务),提高学业成绩,增加应考信心。
【名 师 荟 教 育】5大教学特色
核心目标:夯实基础,改变习惯!
1、讲练结合。常规教学讲练分离,学生听课不动脑子,做作业敷衍了事。我校讲练紧密结合,讲了马上练,讲什么练什么,当堂检测,改变了学生听课和做作业的习惯。
2、单独辅导。学习中存在问题,既影响后面的学习,又在学生心里产生负面情绪。我们通过批改作业等途径发现问题,进行一对一辅导,及时解决学生学习上的问题。
3、自编习题。市面上配套的练习册难度较大,基础弱的学生越做越不想做。我们自编习题,把基础知识习题化,在搞透后,分级作业,循序渐进,每个学生都学得会。
4、改错与抽考。反复改错是提分的最有效的方法。对应层级的必会题做错了,要反复改错,老师课堂上盯着学生改错,学校定期抽考。改错一遍不行,反复改才有效。
5、基础为本。中低分生提分难的根本原因是没有过基础关,解题是运用知识的过程,基础知识没有熟练掌握,谈何运用?这无异于盲人摸象。我校第一轮复习按课本进行,把基础知识习题化,让学生真正搞透基础知识。
决战高考,改变命运。屡挫屡战,笑傲群雄。【名 师 荟 教 育】经过对学员的全程服务,给每位学员测评,找适合学员的老师,进行定制化的学习计划,助力学生高考成功。
【名 师 荟 教 育】高考 中心
高三文综答题技巧
1、力求“形”似。即根据题目设问写“题头”,根据教材特点确定政治、经济、思想等答题内容,根据文明史观、整体史观、现代化史观等提升答题层次。具体作答时,要多挖坑、少掘井,不求专业、深度,但求全面、广度,并以要点化、序列化的形式呈现答案,尽量避免大段落式的表述。2、力求“神”似。即做到史论结合。学生可以提取材料信息进行词、句的重组和串联,以构建“史”;再仿效教材中单元或课的名称、本课要旨或阶段特征的归纳方式,针对材料提供的价值观、史观等,以构建“论”。3、力求规范。即运用历史语言规范表述,且说明、论证清晰准确。学生可以对“概括”“分析”“说明”“评述”和“原因”“变化或特点或趋势”“影响或启示”等进行合理建模,或者如语文作文一样,寻找对自己最有启发的范文,以期在高考中进行仿写。一方面是为了节约高考答题时间,另一方面是为了规范答题,最大限度地拿分。4、避免大段落式的表述。