名师荟教育 专注艺术生文化课个性化辅导

　　名师荟教育是一家专注高考文化课培训教育机构。自成立以来名师荟教育始终把“提分当做检验教学的唯一标准，把教育当做一份良心事业，用心办好教育事业”作为学校的核心办学思想。名师荟教育为每一个高考学子准备了高考冲刺方案，为学生冲刺高考保驾护航。

　　名师荟教育开设班型：

　　专属一对一：适合各阶段的学生适用，针对性较强，全面直观的解决学生问题，各科老师，全程一对一跟踪辅导，教务团队全程六对一

　　基础提分班：零基础/中等偏下，小班(2-6人)

　　优势互补，分层教学，因材施教，加强学生知识的理解和渗透能力。

　　精品抢分班：中班(10-15人)

　　高分冲刺班：可单科或全科，随到随学，课程灵活，上课地点方便。

　　选择名师荟教育补习的四大理由

　　因材施教：根据学生的学习情况制定相应的教学方案，进行科学的辅导模式。

　　注重细节：注重每一个学习的细节，关注学生的每一点变化，及时的得到反馈及时调整。

　　掌握方法：可以让学生更加集中精力学习，掌握更优的学习方法，高效提分。

　　贴身团队：每一个教学团队都是为了每一个学生冲刺高考冲刺名校而付出努力。

　　艺体生精品理科班：高考考纲、考试说明、高考特点等全面了解，做到知己知彼，百战百胜，强化知识点机翼，强化高考意识。

　　艺术生文化课学习的几点选择条件

　　在高二结束即将步入高三的这个阶段，不少准高三生都选择去上补习班，努力的提高自己的成绩，但是，有这么一群特殊的考生，艺考冲刺使他们比普通学生面临着更大的压力，这使得他们经常忽略掉文化课的重要，他们就是“艺考生”，艺考生，不光要准备文化课的考试，还要准备自己报考的专业考试，所以很多艺考生为了提高专业课成绩，考进好的艺术院校，通常会花费大量的精力在专业课上，而忽视了艺术生文化课学习的重要性，也就出现了许多的问题。沈阳文化课高考教育培训现在是许多艺考生都在关注的事情，那如何选择呢?

　　诗有“诗眼”，戏有“戏眼”，文有“文眼”。文眼，是散文艺术意境的焦点，它是作者经过艺术概括和集中反映自己思想感情及所描写的景物交融在一起的焦点，也是艺术意境的脉络。文眼好比人的眼睛，眼睛能传出人物的神情来，文眼能传出一篇散文的精神来。

　　优秀的散文，不仅要创造出新鲜、深邃的艺术意境。而且要善于安设文眼。古今大量散文创作现象证明，其“文眼”的巧设是有一定规律可循的。??

　　一、“文眼”的设置必须为揭示主题或开拓意境服务??

　　“文眼”既是一篇散文主题的凝聚点，又是点睛之笔。古今有成就的散文作家，大都注意通过“文眼”的安设，集中地、有效地揭示主题。例如“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?”(苏轼《石钟山记》)“余居此，多可喜，亦多可悲。”(归有光《项脊轩志》)“我们赞美英勇的斗争和艰苦的劳动，也赞美由此而获得的幸福生活。”(秦牧《花城》)等等，都是揭示主题有直接作用的“文眼”。它的设立，使作品的“神光”豁现，主题焕然。龚自珍的《病梅馆记》，开头一段写病梅，写梅之所以病，在于鬻梅者投文人画士之所好，而对它任加摧残，然后归结于“江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”两句上。这两句，表现了无限同情之意。而指出“病梅”，又在为下文的“疗梅”蓄势。*点出“穷予生之光阴以疗梅也哉”的概叹句。后一句，就是全文的“文眼”，它揭示了文旨，表现了辟馆疗梅的苦心。有人认为，这个结尾，就如杜诗《茅屋为秋风所破歌》的结尾“呜呼，何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”那样有力地点示主题。