高三 名师辅导 迎战高考 就选【名 师 荟 教 育】

　　【名 师 荟 教 育】，多年来致力于高考辅导;有专门的高考教研中心，精心总结历年的考点知识，梳理整理教材重难点知识，有自己独特的教材

　　招生对象：

　　高考生

　　班级类型：

　　VIP1对1

　　2-8人小班

　　10-15中班

　　16-20人大班

　　根据考生平时学习状况及测评结果，再结合班级属性及教师匹配度，安排最适合学生的班型，个性优势组合，让考生快速稳定提升!

　　【名 师 荟 教 育】 教学优势：

　　1、独立成班：艺体生独立成班， 全日制封闭式管理;

　　2、精编校本教材：高考生所有的教材和备考资料，都是我校高考专家根据高考生的学习特点精心编写、整理的，紧抓高考常考点与重难点，此教材资料是帮助同学们拿分的重头戏，绝不外传;

　　3、专职教师打造高效课堂：聘请长期活跃在高考教学一线、拥有至少5年高中毕业班教学经验的老师，紧跟高考改革步伐，打造教、学、练、测、辅五位一体的高效课堂，成功在每一节课;

　　4、分层教学、因材施教：根据学生的学习情况进行分层分班教学，既能根据学生的特点把握教学进度，又能有针对性地辅导，在短期内帮助学生快速提升;

　　5、精细管理、无缝衔接：关注成绩，更关心成长!科技助力教学与管理，利用大数据教务管理系统，实行“过程性成绩目标管控”全程、全方位实时监控，通过分析学生各阶段考试成绩以及失分点，建立学生个人学习档案，对学生进行化辅导，，每一次的进步都看得见!

　　6、专职班主任贴心陪伴：专职班主任全程跟进管理学生，从早到晚贴心陪伴，并进行有针对性的教学辅导。

　　高三二轮复习备考策略

　　1.加强思维训练，规范答题过程

　　解题一定要非常规范，务必将解题过程写得层次分明结构完整。通过训练过好四关：一是审题关，审题要慢，答题要快，要逐句逐字看题，找出关键句，发掘隐含条件，寻找突破口;二是运算关，准字当先，争取既准又快，为此，同学们熟记一些常用的中间结论是非常必要的;三是书写关，要一步一步答题，重视解题过程的语言表达，培养学生条理清楚，步步有据，规范简洁，优美整齐的答题习惯。在第二轮复习中我们认真学习高考评分标准，学会踩得分点。四是题后反思关，做题不在多而在精，想要以少胜多，贵在反思，形成题后三思：一思知识提取是否熟练?二思方法运用是否熟练?三思自己的弱点何在?熟练的前提是练熟，能力的提高在于反思。

　　2.加强客观题的解题速度和正确率的强化训练

　　选择、填空题都是客观试题，它的特点是：概念性强、量化突出、充满思辨性、形数皆备、解法多样形、题量大，分值高，实现对“三基”的考查。每次小题训练应不断强化自己选择题的解法，如特值法、数形结合等，另外，在解答一道选择题时，往往需要同时采用几种方法进行分析、推理，只有这样，才会在高考时充分利用题目自身提供的信息，化常规为特殊，避免小题大作，真正做到准确和快速。通过训练，要达到这样一个目的：大部分同学都能在45分钟以内完成十道选择题和五道填空题，并且失误控制在两题之内。

　　3.及时总结反思，发现存在问题，明确改进方向。

　　在做成套完整的模拟题后，将多套题中的选择题、填空题、解答题放在一起比较，才能诊断出你哪一类题容易做错，这就是诊断性练习。只有找出错误和不足，重做错题，分析错误原因，找准对策，并及时请教同学和老师，及时查漏补缺，将问题解决在考前。要求每位学生准备错题集，注明错误原因与反思心得，时常翻阅计算能力是高考四大能力之一，也是学生的薄弱环节之一。第二轮复习要通过让学生动手、动脑做题，培养学生正确应用知识、寻求合理、简捷的运算途径的能力，还要能根据要求对数字进行估算和近似的计算，在解题中提高计算能力。