成都中考集训课程

　　进入初三后,复习进度将一轮紧似一轮,为避免在初三下学期的模考中过于被动,必须提前腾出时间,把相关的知识难点、运用方法掌握熟练,以便保持良好的竞争状态。

　　1.夹生题目：感觉懂了却不会做

　　2.机械记忆：容易忘，记不清，易混淆

　　3.无效学习：费时费力气，成绩提不上去

　　4.自主性差：老师无安排，不知道看书学习

　　5.心理特点：情绪容易被考试分数左右

　　6.目标意识：无明确目标，看不清自己的位置

　　7.学习问题：分数偏低，不能适应，找不到方法

　　【名师荟课程特色】

　　1、获得稳固的知识技能：通过对基础知识进行系统梳理，精讲各科重点、难点，不仅让学生听懂、学会基础知识，而且使学生深刻理解基本概念，并能够灵活运用。

　　2、形成优秀的思维品质：通过系统的思维训练和分析、归纳解题思路，帮助学生获取解题的思考办法，逐步提高学生思维品质和学习能力，让学生获得学习信心。

　　3、提升学科能力，获取领先法宝：强化训练学生具备教学大纲和考试大纲要求的学科能力，迅速提高学生解析综合题、难题的能力，在竞争激烈的考试中把握制胜的分数。

　　4、养成良好的学习方法和习惯：通过培养良好的学习方法和习惯，使学生在今后的自主学习中无师自通。

　　【中考班型】

　　1、vip一对一

　　2、精品小班2--7人

　　3、大师10人班

　　中考作文技巧：

　　(三)主谓短语

　　在主谓短语的题目中，谓语部分常常是写作的重点，它往往就是题眼

　　例：我看课外阅读

　　题眼是看课外阅读，意思是对课外阅读的看法。

　　写出来的应该是自己对某种课外阅读现象的探讨，发表自己的见解。

　　二、剖明关系

　　剖明关系就是在审题时，必须辨析概念的内涵和外延，确定概念之间具有怎样的逻辑联系。

　　常见的关系有因果关系，目的关系，条件关系，递进关系，并列关系。

　　例：清流与活源

　　水能保持清流，是由于它具备了有源源不断的活水注入的条件。因此，两概念之间是条件关系。明白于此，才能写出诸如生活是创作的活源之类的哲理来。

　　例：中学生活的回顾与思考

　　回顾的目的是为了引发思考，即由对中学生活的回忆，上升到理性的认识。因此，这两个概念之间本是并列关系，同时又是目的关系。三、分析结构

　　分析结构是指通过对题目的语法结构做出分析，以确定作文的思维走向的一种审题的方法。