名师荟教育中考双师课堂授课

　　主讲教师授课+学管老师辅导相结合

　　一、学管老师与主讲老师共同备课

　　共同设置课堂授课环节，包括课堂提问、讨论、作业的设置等，上课期间课堂学管老师全程陪伴，实时答疑辅导，助力学生最大化吸收课上知识，课后主讲老师进行疑问解答。

　　二、学管老师课前带领孩子们预习

　　课前进行预习督促、提醒学生预习课程、课后批改孩子作业、与家长实时沟通反馈孩子的学习情况，完成从集体学习到"矫正-反馈"的学习环节。家长再也不用担心孩子课后没人辅导了。

　　学管老师协助主讲教师完成授课任务

　　课前引导：学管老师引导学生课前预习，为本讲知识的学习打好基础，有利于学生进入学习状态

　　课前测试：学管老师协助主讲老师帮助学生复习、巩固上节课知识，温故知新。

　　课中引导：引导学生按照主讲老师的要求提问，讨论并以合适的方式向主讲老师反馈讨论结果。

　　出门考试：学管老师对课上要点及时检测，全部做对再出门，不留知识盲点，所有问题及时解决。

　　课后作业：学管老师一对一作业批改，找出错误，纠正思路。

　　效果反馈：综合孩子每次作业的完成情况，分析学生知识点的掌握程度，为每个学生总结针对性学习报告。

　　补习科目：全科、语文、数学、英语、物理、化学

　　班型适合学员：普通中考学员

　　适合学生参加中考集训的学生

　　适合学生基础薄弱，方向不明确，希望进步的学生

　　适合学生基础尚可，希望冲击理想学校的学生

　　适合学生基础牢靠，欲突破瓶颈，挑战自我的学生

　　中考冲刺：30天语文如何高效复习(下)

　　二、写作练习——化整为零

　　在紧张复习的最后时段，当考生的时间难以分配时，挤掉写作练习成为首选。这样的结果使考生临场写作手头生疏，举笔无神、下笔生涩，写作水平不能正常发挥。因此，解决时间短多练习的矛盾就是化整为零。这里提供考生两种方法：

　　1、忙中放松时，丰富范文素材。

　　中考作文命题会考虑初中学生生活的主体内容和主要活动范围，让每个学生的作文有生活，有亲身的体验和感悟。学生作文最广大的生活源泉是家庭、学校、社会，同学们复习疲劳时，可以读这三类范文放松自我，缓解大脑的疲劳;从中找出自己经历的熟识的生活，深化思想认识，获得感情的共鸣，达到升华自我生活体验的目的。如果你的时间难以挤出，可以求助父母为你搜索、摘抄，或者用全家休闲聊天、吃饭的机会为你读选出的文段，再结合你的生活实际，针对你作文的弱点和难点共同讨论写作思路，分享范文的启发。

　　2、乘车行走间，构思文章脉络。

　　考前这段时间，同学们可以充分利用上学、放学的路上或睡觉前的时间。每一天或两天选一题尝试打腹稿：分析理解题目所需的材料，确定文章的主旨，思考主题的高度，构思文章的框架脉络。一个月中，这活跃在你大脑中近20篇文章的思路，必然会使你在中考作文时文思敏妙、运笔流畅，写出一篇选材得当、文笔新颖、主题深刻、感情真挚的好文章。