名师荟教育中考双师课堂授课

　　主讲教师授课+学管老师辅导相结合

　　一、学管老师与主讲老师共同备课

　　共同设置课堂授课环节，包括课堂提问、讨论、作业的设置等，上课期间课堂学管老师全程陪伴，实时答疑辅导，助力学生最大化吸收课上知识，课后主讲老师进行疑问解答。

　　二、学管老师课前带领孩子们预习

　　课前进行预习督促、提醒学生预习课程、课后批改孩子作业、与家长实时沟通反馈孩子的学习情况，完成从集体学习到"矫正-反馈"的学习环节。家长再也不用担心孩子课后没人辅导了。

　　学管老师协助主讲教师完成授课任务

　　课前引导：学管老师引导学生课前预习，为本讲知识的学习打好基础，有利于学生进入学习状态

　　课前测试：学管老师协助主讲老师帮助学生复习、巩固上节课知识，温故知新。

　　课中引导：引导学生按照主讲老师的要求提问，讨论并以合适的方式向主讲老师反馈讨论结果。

　　出门考试：学管老师对课上要点及时检测，全部做对再出门，不留知识盲点，所有问题及时解决。

　　课后作业：学管老师一对一作业批改，找出错误，纠正思路。

　　效果反馈：综合孩子每次作业的完成情况，分析学生知识点的掌握程度，为每个学生总结针对性学习报告。

　　补习科目：全科、语文、数学、英语、物理、化学

　　班型适合学员：普通中考学员

　　适合学生参加中考集训的学生

　　适合学生基础薄弱，方向不明确，希望进步的学生

　　适合学生基础尚可，希望冲击理想学校的学生

　　适合学生基础牢靠，欲突破瓶颈，挑战自我的学生

　　中考化学：如何解决中考化学丢分问题

　　那比方说我们一般情况下做这种题的话，可以有一种说话叫做首先找到这三种金属的活动顺序，然后定好中间的，然后动两边的。你比方说咱们的铁、锌、铜，对吧。那么锌的活动顺序大于铁的，大于铜的，那么这个时候我就可以有这种设计方案，第一个如果说把铁当做单质，那么锌和铜就可以作为两种溶液。

　　如果铁当成溶液，那两边的就当成咱们金属单质。应当对于验证金属活动顺序呢，咱们同学应该有善于去发现一些规律，或者说比方说关于金属还有一种类型的，哪种类型呢?就是我们平时说的，给你两种混合溶液，比方说硝酸铜、硝酸银，然后往里面加入一定量的东西，或者一定量的铁，或者一定量的锌，那么关于一定量，那么对于这块儿它该包含的内容就比较多。

　　咱们同学在课下的时候可以自己总结一下，关于这种类型咱们应该怎么处理。比方说咱们再来看一个问题，如果说你去总结的话，那么在我们这个初中里面考虑应该比较多的一个关系就是关于七氧化纳的问题，那么七氧化纳我们都知道容易变质，当我们考察的时候咱们都知道，七氧气纳变质的话，就变成我们的碳酸钠了。