名 师 荟教育高考冲刺班

　　名 师 荟教育实行科学的管理体系，封闭式的管理教学模式，让学生能够全身心投入到复习备考中。

　　管理方式：

　　完善的班主任管理体系，让学生、家长、教师三方紧密联系，无缝衔接，及时沟通学生学习情况。班主任通过了解和测试评估判断学生知识掌握的程度，并反馈给任课老师，修改并完善教学方案。班主任随时跟家长沟通学生的学习情况，共同促进学生的进步与成长。学生可以随时向班主任反应学习和生活状况，学校和老师全力配合学生和家长，对孩子的生活和学习管理负责。

　　定向辅导：

　　学生定向辅导，是以学生入学的第一次测试为基础，从学生实际学习情况及学习能力出发，严格制定学习目标，进行定向性辅导。

　　定制教学

　　名 师定制教学，涵盖了“师资定制”和“教学定制”两个范畴。

　　(1)师资定制，即根据学生要求及学习测评报告为学生定制匹配适合的任课教师。

　　(2)教学定制，是完全以学生、家长的学习意愿为中心，由家长(学生)与选定的老师协商，根据其选择课程、时间、服务等因素，进行贴心、高效的个性化辅导。

　　班级类型：

　　VIP1对1

　　2-8人小班

　　10-15中班

　　16-20人大班

　　根据考生平时学习状况及测评结果，再结合班级属性及教师匹配度，安排最适合学生的班型，个性优势组合，让考生快速稳定提升!

　　名 师 荟高考教研团队综合历年高三学生的各方面特质，融合名 师 荟教育独创SEC教学体系，专门编制了适合高考生的专用教材，整合基础的知识点，化繁为简，变难为易，系统的整合考试要点，力求达到适合高考生的实际需求!

　　高三文综答题技巧

　　1、力求“形”似。即根据题目设问写“题头”，根据教材特点确定政治、经济、思想等答题内容，根据文明史观、整体史观、现代化史观等提升答题层次。具体作答时，要多挖坑、少掘井，不求专业、深度，但求全面、广度，并以要点化、序列化的形式呈现答案，尽量避免大段落式的表述。2、力求“神”似。即做到史论结合。学生可以提取材料信息进行词、句的重组和串联，以构建“史”;再仿效教材中单元或课的名称、本课要旨或阶段特征的归纳方式，针对材料提供的价值观、史观等，以构建“论”。3、力求规范。即运用历史语言规范表述，且说明、论证清晰准确。学生可以对“概括”“分析”“说明”“评述”和“原因”“变化或特点或趋势”“影响或启示”等进行合理建模，或者如语文作文一样，寻找对自己最有启发的范文，以期在高考中进行仿写。一方面是为了节约高考答题时间，另一方面是为了规范答题，最大限度地拿分。4、避免大段落式的表述。