成都名 师 荟初升高冲刺班

　　初升高辅导特色课程体系

　　同步巩固课

　　适用学生

　　基础薄弱、跟不上课的学生。

　　课程简介

　　九门课程，帮助学生打下坚实的基础。

　　潜能特色课

　　适用学生

　　学习时间短、文化课基础薄的学生。

　　课程简介

　　多年教学经验的一线教师研发，帮助学生正视学习情况，直接埋下准备的痛点。

　　专项训练课

　　适用学生

　　语文写作弱差等偏科的学生。

　　课程简介

　　有针对性的教学和点对点的突破有助于学生克服学习困难，掌握学习方法。

　　冲刺突破课

　　适用学生

　　考前需梳理知识、快速突破的学生。

　　课程简介

　　分析测试，精心设计课程，帮助学生攻克重点和难点

　　严格筛选老师，名 师 荟认为没有教不会的学生，只有不合格的老师这一准则，所以我们的老师都是有五年以上工作经验的优秀教师，教学经验丰富，熟悉各种教材，标准普通话，授课有感染力，吸引力强，能让学生更容易听课，并且爱上听课;对学生我们抱着一颗爱心和耐心，更有责任心，让家长也放心。入学测评的时候，我们会用不同的题型来检测学生的真实水平，完成后，找出学生的弱项，进行强化。

　　名 师 荟采用自创的SEC教学法，帮助学生最大程度提升成绩，助力每位来名 师 荟补习的学生圆梦名校!

　　高中英语听力怎么练习?

　　一、强调话语的整体理解

　　高考听力测试题的设计主旨是检查考生在语篇层面上对听力材料的理解能力，这种理解必须建立在对语篇的整体理解之上。因为，无论是对话还是独白，没有整体知觉是不可能实现确切理解的。

　　二、强调口头语言的真实性

　　高考听力测试题的语料是来自生活的真实语料，而不是为了检测知识而专门准备的不具备交际条件的语料。真实的语料是具有真实语境，真实动机，真实心态，真实人际关系和真实交际策略的实际的言语活动。

　　三、强调社会语言策略的具体把握

　　考生在接受真实的语料时应当使用适当的社会交际策略，把听的重点放在有目的地获取信息上，在获取信息的过程中，考生应当在整体语篇理解的背景上把各种具体信息联系起来，在头脑中构成真正符合实际情景的心理画面。当然，这需要考生在平时的训练中就逐步积累实施社会语言策略的体验和经验。

　　四、强调听力技能的熟练运用

　　听力试题实际上涉及对语境的体验，听的过程中的预测活动，对谈话人社会角色的分辨，对交际策略的实际运用等项技能的实际运用。由于高考听力语言材料是真实性较强的材料，所以，这种试题就要求学生十分熟练地使用各种听的技能。