成都成华区初升高培优中心哪家强
名师荟教育 小编:杨老师
名 师 荟初升高衔接班
初升高衔接课程规划:
查漏补缺:
针对旧的知识进行一定的查漏补缺,为开学分班考试做好准备,同时打好基础。
知识衔接:
新知识超前衔接,一方面为开学分班考试做准备,一方面提前分担开学后的学习任务。
方法过渡:
通过教学,让学生充分认识到年级之间的教学差异以及学习方法差异,做好准备。
状态调整:
主要针对学习心理方面进行调整,让学生摒弃一些不利于学习的想法,树立学习信心。
习惯改善:
通过针对性的训练,帮助学生改善不良学习习惯,例如:课堂注意力不集中,学习马虎等。
课程定制:
针对学生个人情况及需求,为学生定制课程,课进行针对性教学,不固定教学内容。
特色课程:
1对1——“内趋式+引导式教学法”
个性化1对1,分析各个学生具体特点,针对性制定辅导方案。 六对一服务,细致了解关注每个孩子;1对1针对性教学,让提分变得更高效,更快乐。爱护孩子的个性,一个孩子1个学习方案,学习心得与素质教育联结,全面成长。
1量身定制学习方案,系统搭建知识网络
2避开丢分陷阱,弱科变强科
精品小班——“精品化班型设计+分层教学+小组讨论”
精品小班课程。 “1精品小班”每个班的总人数2-6个学生,凭着优秀的教师团队,提供交流高效、精细服务的优秀小班升学辅导。
1更有效的分层教学
由于班型不大,能够更精细地对学生实施分层,针对不同层次的学生运用更有针对性的教授方式,取得明显的提分效果。
2更充分的互动教学
6人之内的班型能够合理划分2-3小组,能够实现在纪律可控的情况下,充分采取分组比赛、课堂研讨等方式因此实现竞争学习,互动研讨和浸入练习,极大提高学生课堂参与感和专注度,合理调动学生的积极性,激发学生学习兴致,提高学习效果。
3更精细的教学服务
“精品小班”对比起普通20人以上的群体,服务总人数少了一半,能够充分关注到每个学生的知识汲取情况,而且提供课前课后全面的个性化综合服务,实现教学效果和教学服务的闭环。
完善的管理、优质的教学,那么再多再大的困难都不是问题
进入高效学习状态的途径。
具体的途径有以下几个方面:
保持长时间的记忆
著名的德国心理学家艾宾浩斯发表过一篇报告,指出:人的记忆会随着时间的推移产生遗忘。少量但频繁的记忆,可以帮助学生达到长期记忆的效果。在学习时,记得不要死记硬背,要理解性记忆。
在学习中施加先决条件
之前发过的文章中,我曾经写到过,要进行限时训练,这里换一个方式,比如:在做一张试卷的时候,根据考试时间的长短,计划每道题的解题时间。做完后与自己的计划进行对比,可以了解自己对知识的熟悉程度,有重点的弥补某些部分的不足。
成立讨论小组,课下总结归纳
我认为,学习从不是一个人的事情,每个人对于知识,无论对错,都会有自己独到的见解。及时的讨论,既可以补充知识点,又可以查找错误之处,还可以减轻自己的学习负担。
对薄弱学科,要制定长期计划
很多孩子,面对自己的弱势科目,本能的会选择退避,或者在设立计划之后,因为怕耽误优势科目的学习,最终不得不放弃。像水桶一样,学习是不能有短板存在的。各科齐头并进,才能最终取得好的成绩。