名 师 荟教育初升高文化课补习

　　名 师 荟初升高课程安排

　　语文课程：落实基础板块，改变阅读习惯、增强答题能力，加强答题的实战训练。

　　数学课程：加强分类讨论数、数形结合学思想方法的应用，及几何图形解题的判定和推理。

　　对各重点典型试题进行实操演练。

　　英语课程：巩固主要语法知识点，扩大词汇量，掌握阅读、翻译、写作技巧

　　物理课程：梳理重点知识板块，加强知识点拓展练习，强化解题的综合运用能力。

　　化学课程：学习初高中各知识点内容，巩固并加强重点难点，训练灵活解题思路。

　　课程介绍

　　知识点回顾：对上节课的知识点进行复习，常常以问答的形式进行

　　知识点讲解：将要讲的内容按照知识点进行划分，主要是帮助学生学会知识点，在了解的过程中，通过练题进行掌握，使学生不会因为知识点太多而学起来困难。

　　课堂练习：对知识点进行训练，题型紧扣知识点，针对性强

　　课堂总结：对学习的内容，知识点，解题技巧进行总结。

　　课程优势

　　1. 名 师 指导：名 师 荟教育有着非常优秀的教师团队，名 师 荟的老师有严格的选拔流程，所有老师至少有5年以上的一线教学经验，且对所有老师都会定期考核，优胜劣汰。

　　2. 分层教学：按照学生的基础及成绩，分批、分班、分层教学，小班授课，保证课堂效果

　　3. 考点训练：针对考点、难点进行专题讲析，传授解题方法，增强学习信心提高学习能力

　　4. 效果追踪：月考、模拟考、期中考、期末考，分析每一次考试的失分点，及时调整学习方案

　　初升高英语衔接要点

　　初高中英语衔接问题一直是困扰中学英语教学的一大难题，因为高中英语教学目标教学要求和教学内容与初中英语教学目标，要求和内容有着较大区别，怎样使刚进入高中校门的学生顺利完成初、高中英语的过渡?首先，所有的高中英语教师要认真学习和研究《高中英语新课程标准》，在新课标中，对高中英语的听、说、读、写能力都细化了其要求和标准。以下就刚刚开设的 两节公开课，结合自己多年的教学体会，谈谈如何做好初、高中英语教学衔接。一、 词汇教学策略我市本届高一学生没有使用最新人教版的初中英语新教材，因而与我们现行的 新教材在词汇方面是脱节的，现行的初中英语新教材中有368个词汇在旧教材中没有出现，所以很有必要做好初、高中英语词汇衔接。词汇教学的大敌是死记硬背，为了使学生能够继续保持浓厚的学习英语兴趣和养成良好的学习英语习惯，牢固记住所学的单词，我们可以从以下几方面入手：1.帮助学生了解英语词汇的构成规律英语单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素----词根、前缀和后缀等却是有限的，比如：常见的词根约有300多个，常见的前缀、后缀约有100多个，如果能熟练地掌握这些单词的基本构件，并对单词进行分析和记忆，则会增强词汇的记忆效果。