成都天府新区初升高培优班有哪些
名师荟教育 小编:杨老师
名 师 荟初升高文化课培优
初升高教学课程
1、给学生定制出有效提升成绩的补习方案,让学生的学习和生活充满活力。
2、教学老师经过有趣的手法引起学生的兴趣,让学生学会学习,爱上学习。
3、抓基础,解重难点,有效的复习,让学生打牢基础,奋力前行。
名 师 荟四大教学方法
方法一:各班教师考察学生特点,为学生量身打造一份学习计划
方法二:组织各科教师及教学主管定期听课,互相学习,及时提出建议
方法三:针对薄弱学科进行强化训练,使之均衡发展,达到理想效果
方法四:教师与学生同吃住,随时随地为学生解决疑难问题,提供优质服务
名 师 荟教学风格
名 师 教学严谨有序,课程排布松紧结合,讲课张弛有度,能够激发学生潜力,提高课堂效率。常与学生沟通交流,了解学生的心理变化,在教学中辅以心灵的纾解,从内在引导学生调整至学习状态,保证学习的效率。
课程特点:
1、科学搭配小组成员,同步提升,互动性强,动手能力强;
2、分层教学,专项突破,激发学习兴趣,培养孩子从小就动手的能力;
3、因人而异,定制同步匹配教案,夯实基础,巩固薄弱环节;
5、性价比高,同班同学程度相近,有利于形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围;
定制课程
偏科补强:哪个科目比较差,就专攻哪个科目。
名 师 协助:优秀的教师全程陪同辅导
打牢基础:基础不好,成绩不容易上去,教授考点,掌握知识体系。
突破难题:攻破各种重难点,让学生勇往直前
高一新生如何克服心理障碍
尽早消除和老师的隔阂。我们高一的任课教师主要由两种人担任,一是新毕业的大学生,他们头脑聪敏,知识储备丰富,工作赋予热情,但他们教学经验少,往往凭借自己的感觉来授课。所以有时候他认为很容易的地方,你们学生不见得感到容易,反过来他认为不好理解地方,学生有时会觉得很好理解,这样就出现教与学之间的信息不对称。这就需要及时和老师沟通,但一定要注意我们说话的语气,一定要尊重老师。另外就是刚刚带完高三的老师担任我们的课程。这些教师有着丰富的教学经验,难免也会有“惯性”,往往将高一的新生当作高三的学生来对待,甚至会出现“这么简单的问题,你们都不懂”的现象,其实有些问题对于高三学生来说却是是非常简单的问题,但是对于高一的同学来讲就未必是简单问题了,同样会出现教与学之间的信息不对称的问题,从而影响一些学生的学习的积极性。遇到这种情况,我们还是要学会和老师沟通,有问题不要不敢问,老师都是抱着“一切为了学生”的信念站到讲台上来的,都是非常敬岗爱业的,所以有问题只管问,不要有顾虑,虚荣心更是要不得。不过老师还得提醒一句:提问之前你必须经过自己认真考虑(最少研究了10分钟)还是没有思路的,要锻炼自己深入钻研的好习惯。
要学会团结友爱、互相帮助。有多数同学要住校,还有相当一部分同学是第一次离开父母,过集体宿舍的生活,从今天起就得学会生活自理(我们总有离开父母的一天,总有一天要长大),你再也不是家里的小皇帝、小公主了,你得学会和舍友和睦相处。这样你才能愉快的学习,健康的成长。当然生活上有什么困难别忘了和老师及时沟通啊。