名 师 荟教育初升高补习班

　　初升高课程简介：

　　我们将紧扣高中考试新要求和教材新变化，帮助学生做好初高中的衔接与过渡，积累必备的基础知识和基本方法，为即将到来的高中学习做准备。我们将在基础上进一步提升和拓展孩子对知识点和答题技巧的灵活应用，提高孩子的实践能力。我们的课堂采取多媒体化和多元化教学形式，按照重点模块系统传授学科知识，并注重孩子必备文化素养的积累，提高孩子的学习能力，旨在增加高中学科学习趣味性的同时，又能有针对性地提升孩子在考试中的薄弱环节，为孩子的高中学习保驾护航。

　　初升高学习方法：

　　高中学科独立性和相互关联性使得掌握高中各科学习的方法尤为重要。语文重积累、数学靠思维，英语重语法，物理重理解，化学看反应。但更为重要的是，你适合哪些方法?高中学习，方法用对，才能事半功倍!

　　初升高学习状态：

　　高中学习什么不能少?那就是状态!一个有明确学习目标、计划和良好心态的同学，他的终实力不容小觑!高考黑马，高考，皆与状态有关!而高一状态好，能让学生在整个高中阶段大放光彩!

　　初升高学习习惯：

　　减少重复失误就是多得分，就是拥有好习惯!而你是否具有反思总结的习惯?是否具有定期回顾错题本的习惯?截然不同的高中，初中时代临时抱佛脚的陋习该舍弃了!暑期养成好习惯，高一就做尖子生!

　　初升高学习知识：

　　针对高一课程，提前对高一上学期重点知识进行衔接学习。

　　开设科目：

　　语文、数学、英语、物理、化学、地理、生物、政治、历史

　　课程特色：

　　多年名 师 任教，快速梳理难点知识，初中知识，提前学习新知识，开拓解题思路，适应角色转换，提前适应高中生活。

　　根据学生入学前测评学习情况，结合班型的特点和老师的专业特点，安排最合适学生的班型，综合各方面的优势，让学生快速进入学习状态，

　　初升高英语衔接要点

　　初高中英语衔接问题一直是困扰中学英语教学的一大难题，因为高中英语教学目标教学要求和教学内容与初中英语教学目标，要求和内容有着较大区别，怎样使刚进入高中校门的学生顺利完成初、高中英语的过渡?首先，所有的高中英语教师要认真学习和研究《高中英语新课程标准》，在新课标中，对高中英语的听、说、读、写能力都细化了其要求和标准。以下就刚刚开设的 两节公开课，结合自己多年的教学体会，谈谈如何做好初、高中英语教学衔接。一、 词汇教学策略我市本届高一学生没有使用最新人教版的初中英语新教材，因而与我们现行的 新教材在词汇方面是脱节的，现行的初中英语新教材中有368个词汇在旧教材中没有出现，所以很有必要做好初、高中英语词汇衔接。词汇教学的大敌是死记硬背，为了使学生能够继续保持浓厚的学习英语兴趣和养成良好的学习英语习惯，牢固记住所学的单词，我们可以从以下几方面入手：1.帮助学生了解英语词汇的构成规律英语单词的数量虽然庞大，但构成单词的元素----词根、前缀和后缀等却是有限的，比如：常见的词根约有300多个，常见的前缀、后缀约有100多个，如果能熟练地掌握这些单词的基本构件，并对单词进行分析和记忆，则会增强词汇的记忆效果。