成都初升高培训学校排名
名师荟教育 小编:杨老师
成都名 师 荟教育 初三升高一衔接班
由于近几年高中、初中教材版本更换频繁,内容变化较大,进入高中后,学生自主学习渐成主流,老师则从“手把手”的角色退居到第二线。致使英语、数学、物理、化学等科目知识链接脱节现象比较严重,从而导致部分学生不能尽快适应高中学习,以至于学习从高一就开始掉链子。
一般高一学生会明显感到高中各学科难度增大,同时在高中阶段,学习方法的重要性已经被广泛的认同,但是每年都有许多新高中生学习因为不适应新学年紧张的学习生活,成绩一落千丈,也有很多学生,因为做足了准备,迎头赶上。
课程安排:
与学校授课知识同步提高,以学习方法传授和解题方法讲解为主,比学校更深入,梳理知识,拓展知识,开拓思维模式。
课程内容说明:
英语:
注重听力、阅读及写作的教学,通过课程让学生熟练掌握常见从句的应用。如:宾语从句、表语从句和名词性从句等。
数学:
引入集合的概念,因为集合的概念抽象,且不容易理解,成为学生刚刚进入高中学习的难点。通过课程让学生掌握集合的基本概念及其应用。
物理:
高一物理以力和运动为难点,分析物体的受力情况成为能否正确解题的关键。从牛顿第二定律(加速度定律)开始物体的匀加速运动,该部分为力和运动的重点。
化学:
以元素周期律为主,讲解元素化合物的知识。涉及构成物质的实质,以及元素单质及化合物相似性质的类比。通过教学,帮助学生学会化学中类比和同类比较的学习方法。
根据学生入学前测评学习情况,结合班型的特点和老师的专业特点,安排最合适学生的班型,综合各方面的优势,让学生快速进入学习状态,
怎样做好预习_预习的正确方法和策略
预习要持之以恒
法国昆虫学家法布尔说:“学习这种事不在乎有没有人教你,最重要的是你自己有没有觉悟和恒心。”有的同学经过一段时间的预习后,感到学习成绩并没有明显的提高,就想放弃预习。这是不可取的,因为学习成绩与多种因素相关,只有在搞好预习的同时,要搞好其他学习环节,才能取得满意的结果。
另外,预习的质量也有一个不断提高的过程。因此,预习不能浅尝辄止,持之以恒方能奏效。预习应从课前预习入手,逐步发展到单元预习和学期预习。通过这些预习可以扭转学习被动的局面,可以使初中与高中、高中与大学的学习顺利衔接。