名 师 荟初升高文化课衔接

　　课程特色

　　即重视习惯培养，更重视知识学习

　　即重视实践指引，更重视道理疏导

　　学生个性化的辅导，针对性的培训

　　少批评多鼓励，重孩子助家长

　　名 师 荟初升高课程

　　1.夯实基础：

　　基础知识在任何考试中都占大头，名 师 荟针对学生基础不牢固这个问题，总结和细化了各个学科的基础知识点，并结合学生的自身的知识掌握情况，帮助学生们加深记忆，夯实基础，争取做到基础知识不丢分!

　　2.训练思维：

　　一部分学生看到新的题型不会变通，思维被固化，名 师 荟总结和归纳了各种典型的考试题型，能更快速的帮助学生了解并掌握解题流程和规律，启发学生找到解题的思路!

　　3.矫正偏科：

　　所有学生都知道自己的薄弱科目，但是大部分学生都不会正确认识这件事，名 师 荟引导学生正确认识偏科，并且排解不愉快的心理体验的同时，激发学生对于"弱科"的兴趣，进一步锻炼学习意志。

　　课程特点：

　　1、科学搭配小组成员，同步提升，互动性强，动手能力强;

　　2、分层教学，专项突破，激发学习兴趣，培养孩子从小就动手的能力;

　　3、因人而异，定制同步匹配教案，夯实基础，巩固薄弱环节;

　　5、性价比高，同班同学程度相近，有利于形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围;

　　名 师 荟教育——专注做初高中文化培训，全方位多角度的对学生进行课程辅导，多年专注课外辅导，是教培行业的领跑者。

　　初升高学习方法的转变

　　预习是学习的必备武器(初中的时候，对于预习这个概念，只是脑袋里有，实际行动却无。只是一味的喊口号。不过初中课程相对简单，而且主学科较少，老师讲得很细。只要上课听了，预习不预习都影响不大，到头来总能多多少少接受。所以预习看起来不重要。可是，高中不同了，知识多变化，变式题多，如果不预习的话，那就是云里雾里的。只要一天不预习，那就会像滚雪球一样，每天不懂得问题就会越来越多，这样改错本改的都是一些“费题”了。所以，为了“造福”预习以后的学习，还是不要怕麻烦，每天的预习是必不可少的了。)2、预习之后“提出问题，试着解决问题”是学习的小兵器(这个初中也说过，预习过后就一定会有问题，不过初中很少坚持预习，所以能提出问题就不可能了，除非在梦里。就算有预习，而且提出问题了，但是，试着去解决这一点又会逃避了。人的懒惰心理都是这样，哎，我都预习了，而且把不懂的问题都提出来了，反正都没学，明天认真听老师讲就行了。不过只是一味的听老师讲，就会失去自主学习的动力，高中，自主学习也是必修课啊。所以遇到问题还是试一试才行。)3、每天有每天的“错题”“错题本”必杀武器(对于错题，是很重要的。老师都说过，犯过一次错了，还可能有犯第二次的可能。所以有一本错题本是必须的。而且得每天坚持改错。对了，错题本也是一个百宝箱，里面的内容要有意义，在改错之前要把错的题再重做一遍，然后，觉得有把它入库的需要的话，那就积累下来，不要懵懵懂懂见什么抄什么，不分好坏，看到有红叉叉的就往上抄，这样只会适得其反。有时候，一些典型的题也可以入库，不要因为它是红钩钩就把它留在外面，说不定做对这一题是靠运气的。再加一点就是每天把每天的错题入库，这样也能分解任务，不要把它一起堆在每个星期天，因为那个时候你还可以做别的事情。