名 师 荟 教 育 专注艺术生文化课个性化辅导

　　课程详情

　　补充说明：

　　1、专业课考试结束之后的每一分每一秒对拥有更高追求的艺考生来说都是无比重要的。文化课冲刺期间，除了要巩固基础知识以外，进行高考题型的针对性训练才是很重要的。

　　2、文化课基础越早巩固越好。三大主科是拉开差距的重要科目，数学需要大量的练习，语文需要时间积累，而英语需要经验丰富的老师适当引导。艺考生要冲刺更好的学校，时间已经非常紧迫!

　　3、英语和综合科目是能够在短期迅速提升分数的科目，专业课考试过后，着重冲刺这两个科目非常有效!

　　上课模式：

　　吃、住、学一体化

　　全封闭全科/走读制/小班

　　名 师 荟 教 育 针对性辅导，艺考轻松变“易考”!!

　　科学管理体系，学生全身心投入学习，封闭式管理教学

　　细分一：独特的班主任体系，学生、家长、教师，三方无缝衔接

　　细分二：班主任通过了解和测试评估判断学生知识掌握程度，反馈给老师，修改教学方案

　　细分三：班主任随时跟家长沟通学生的学习情况，共同促进学生成长

　　细分四：学生可以随时向学管师反应学习和生活状况，学校和老师全力配合学生和家长，我们敢于对孩子的管理担责

　　高三音乐生文化课不好的原因

　　在学习基础上

　　艺术特长生在艺术方面具有一般普通高中学生所缺乏的特长，但是他们的文化基础知识普遍低于同届文化班的学生。在录入高中时的文化课总分与同届文化班的总分相比，有40―50分左右的差距，艺术班在文化基础知识方面的成绩存在不足。

　　在学习兴趣上

　　艺术特长生对艺术专业的学习，表现出较为浓厚的兴趣和自觉性，但对文化基础知识的学习态度，比之艺术专业的学习劲头，显得不那么自觉，热情偏淡。

　　在思维方式上

　　艺术班的学生具有形象思维活跃和动手能力强的特点，但缺乏逻辑思维能力。他们能记住公式、结论等机械性的东西，、疏于推理过程，解题缺乏思路，过程比较杂乱。

　　在学习方法上

　　部分音乐生在学习方法上表现出杂乱无章的状态，这在学习的几个环节中不同程度地存在着。诸如;学习无计划或无法坚持而导致学习无序、课前无预习、课上听讲易走神，听课抓不住中心，不会做笔记、觉得练习过难没有做，或贪玩不愿做或抄袭别人答案、没有复习、总结、对于记忆，疏于记忆，考前突击，临时抱佛脚、学习需要督促，主动性不强、专业与文化，休息与学习时间配置不当。由于学习方法不正确、不系统、不规范，所以在文化课的学习中，音乐生花了很多时间，用心良苦但收效甚微，起色不大。