名 师 荟高考全日制冲刺班

　　【班型介绍】

　　1.基础提升班

　　适合基础薄弱的高考生，月考平均成绩在400以下，并且知识点不是很牢固，上课又不太能跟上老师进度的学生。

　　2.精品小班

　　适合基础良好，但是很多知识点都掌握不牢固，有偏科的学生，在重点难点的处理上会比优异的学生稍差一点，但是想得到提高的学生。

　　3.冲刺中班

　　适合基础较好，有些科目稍微有点偏科，对高考自信还是有的，就是担心的比较多，心绪杂乱，有点容易失去方向的学生。

　　【辅导特色】

　　1、提分效果

　　名 师 荟教育有着自主研发的学科测评系统，通过科学的知识测试，以及经验丰富的学业规划师的专业分析，为准高考生打造最有针对性的复习计划，保证提分效果!

　　2、管理水平

　　名 师 荟教育拥有行业高水平的班主任团队，在管理学生这块，根据学生的具体情况，采取个性化的管理模式，一对一解决学生的学习问题，无论是生活上还是学习上都能让学生得到明显改善!

　　3、师资力量

　　名 师 荟教育的所有老师都必须经过层层考核，持证上岗，定期开展教研探讨会议，不断提升教学水平，并以学生进步率来衡量教师水平是否匹配!

　　4、教学特色

　　名 师 荟教育为每个学生都提供专业的心理辅导课程，帮助学生疏导高考压力，树立考试信心，缓解考前紧张的情绪，感受到老师及家人对他的关爱，减少考试失误率! 助力学生完成他的目标梦想，考上自己心仪的大学!

　　高考历史二轮复习问答题解析

　　扣教材——梳理知识提纲

　　非选择题的开头格式一般都是“阅读下列材料，回答问题”所以很多学生解答时，养成了一个“抛开教材，就题答题”的坏习惯。

　　从非选择题“教材型”“材料型”“结合型”三种类型来看，答题时一般都要适当联系教材。审完设问后，应先回顾与所学知识的链接点，再列出提纲要点。这里有三种情况：

　　其一，如果是“教材型”的设问，就可直接用教材知识作答。如果该设问与题目中的材料有一定联系，对材料内容应做大概的了解。

　　其二，有的“材料型”设问，尽管题目要求“依据材料指出”，但实际上材料所含信息与教材知识又非常相近，依据教材知识照样可以回答。这样的设问，当你回顾教材知识后再读材料，则很容易概括出答案。

　　其三，对于“结合型”的设问，答案的要点应是材料信息与教材知识的“并集”，即材料中体现的要点+教材中的要点=完整的答案。而有的考生在答题时之所以漏掉一些要点，是因为这些要点不是显性信息，而是隐性信息。而该信息一般依据材料很少能解读出来，所以要联系教材并列出知识提纲才能保证不漏要点。