名 师 荟教育 高考全 日 制复读集训班

　　名 师 荟教育复读班教学特色

　　1、1 对 1 教学个 性 化方案

　　根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个 性 化的教学方案，一个学生，一套教学方案，对症下药，击破学习难点。

　　2、时间地点自由灵活

　　随报随上，上课时间自由灵活。家长可根据实际情况选择合适的上课时间及地点。

　　3、提高学生学习的积极性

　　弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一 对 一教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成 绩;突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

　　4、师资配备：

　　专业教师一名——为学生制定个 性 化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由老师推荐);

　　专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决;负责和家长联系，告知学生一天下来的学习状态

　　名 师 荟教育复读班辅导课程

　　1、考纲解读： 全面解析高考考纲要求和考试说明，研究把握历年命题规律及真题分布比例。

　　2、知识梳理：梳理知识脉络形成体系化、清晰化的思维导图形式，迅速提高答题效率。

　　3、考点剖析：精准考点内容讲解，紧扣教学要求，典型题型解析，偏重提炼及总结。

　　4、真题演练：

　　1)分模块、分考点、分题型汇编演练;

　　2)系统应试模拟训练，选取含金量高的试卷进行演练，从答题技巧、考试心理角度整体提高学生应试能力。

　　哪些考生不适合复读?

　　1.自我约束力较差：

　　在复读学校，一般不会像正规高中那样，每时每刻都有老师的督促，复读生来自不同的中学，其学习成绩、个性素质的差异较大。如果学生平常自我约束力较差，很容易受到外界干扰，并且很多复读学校留给学生自学的时间较多，这类学生成绩很难提高。

　　2.不清楚自己高考失败的原因：

　　有的考生找不准是哪些因素影响了学习成绩，觉得自己很用功，脑子也不笨，可经过一年复读后，仍没有提高成绩。这类学生平时成绩往往不稳定，自己又找不到具体原因。有一名考生去年模拟考试成绩最好时，达到了一批录取线，可真高考时只考到了大专录取线。他坚持要复读一年，结果今年估计和去年差不多。

　　3.家长希望考生复读：

　　有不少复读生是听从家长的决定才继续读“高四”的，信心不足，或者开始阶段还有热情，越往后越没冲劲，甚至造成个别学生想不开而走上绝路。