高考复读全托班

　　【课程简介】

　　面对广大要高考的考生，名师荟特殊的教学模式帮助考生进行强化训练，掌握各科目的知识点，重难点，易错点，考生把这些搞懂，会考出很好的成绩，以学生为中心的管理模式，针对性教学，欢迎更多的学生和家长来考查。

　　【适用学生】

　　1、去年高考成绩平常或偏下的学生。

　　2、今年想进行高效复习提分的复读生。

　　【学校优势】

　　依据学生的学习情况，选择适合的教学方法，辅导成绩薄弱的科目，所以学生成绩提升的快。学校上课时间灵活安排，调整上课时间，让学生的学习时间更合理，学生还可以选择自己喜欢的老师，这样可以让师生关系融洽，更助于提升学生的成绩。

　　【定制教学】

　　高考冲刺，转对补习机构是关键。

　　1、我们会依据学生的学习水平的差异化，来为学生制定专属方案。

　　2、教学方法显著，重视老师与学生之间的沟通和交心，使老师成为学生学习上的引路人。

　　3、名师荟教育提供一对一补习，在各方面、各维度中解决学生的困扰，帮助学生能更快的提高成绩。

　　高考落榜了想复读应如何应对复读的心理问题?

　　存在问题一：极度焦虑

　　这几乎是所有复读的“通病”。最大的表现是考试中的患得患失：复读期间，不管是什么形式的考试，他们都非常敏感，一旦成绩不好，就会非常着急，而这种情况在普通高三班，并不是特别明显。复读班学生这种普遍的高焦虑，主要是因为他们的目标比普通高三学生更加明确：考个好学校，这几乎成了他们的唯一信念。越是这样，他们所承受的压力就越大，而焦虑情绪也越重。

　　存在问题二：人际关系淡漠，缺乏归属感和安全感

　　许多复读很难与新的集体融为一体，甚至有些复读还会出现自闭的心理。此外，复读还表现出缺乏安全感，身边的每一个同学尤其是成绩优秀的同学都成为自己将来高考潜在的对手。

　　如很多学生看到别的同学学得比自己好，做题比自己快，考试的分数比自己高时，心理就很着急、紧张，由此影响到自己的备考。

　　存在问题三：来自家庭方面的压力

　　主要是由于应届时没有考上大学或没有考上理想中的大学以后再次进入学校。在此过程中很多父母和亲人会比原来更加关注孩子的学业成绩，希望孩子这次考得更好，无形之中又给学生施加了压力，会给他们消极的心理暗示，如果你不努力就会像上一次一样考不好。同时学生也会认为自己给家人和亲人带来了更多的痛苦和麻烦，也就不能很好地平衡自己的心态安心学了，总是带有负罪感。所以会焦虑、不安、紧张等。

　　此外，还有来自社会、学校、同学及复读本身等多方面的压力。