高三文化课冲刺班

　　名 师 荟 为了帮助学生们制胜高考，取得高分，特别对基础部分和重难点部分进行分离教学，保证同学们掌握百分之八十的学习内容，决胜高考。

　　课程规划：

　　重基础：

　　艺考生文化分不是很高，舞蹈生300多足矣，音乐美术四五百分，高考满分750分，艺考生只需要把基础分拿到就可以。

　　勤记忆：

　　艺术生普遍底子差，知识点理解上面都有点问题，学习时间紧迫的情况下，多背多记是快速拿分的好方法。艺考也是据此使用背多分，坚持每天背诵。

　　重落实：

　　艺术生在文化课学习上大多学生都有点坐不住，必须有人盯着，名 师 荟 为每个班级配备了两名班主任还有学管老师，专门监督学生的学习并且每天检查作业和背诵。

　　常与老师交流学习心得，过心理关：

　　文科知识的学习贵在动中有静，静中有思。如果在学习的过程中心浮气躁，不仅浪费时间，而且无法面对考试。文科类的学习，绝大部分还是要求我们去记忆背诵的，短时间内会给我们造成很大的心理压力，如何释缓这些压力，除了自身的心理素质外，艺考生更多的应该与老师交流，从而保证学习时间，提高学习效率。

　　开设班型：

　　私人专属班:单科或全科辅导，随到随学，课程灵活。

　　精品班：同学之间优势互补，加强孩子知识的理解和渗透能力。

　　大师班：从复习方法和应试技巧，将知识板块精细化授课。

　　名 师 荟 教 育 愿帮助很更多的学生实现自己的梦想!

　　高三音乐生文化课不好的原因

　　在学习基础上

　　艺术特长生在艺术方面具有一般普通高中学生所缺乏的特长，但是他们的文化基础知识普遍低于同届文化班的学生。在录入高中时的文化课总分与同届文化班的总分相比，有40―50分左右的差距，艺术班在文化基础知识方面的成绩存在不足。

　　在学习兴趣上

　　艺术特长生对艺术专业的学习，表现出较为浓厚的兴趣和自觉性，但对文化基础知识的学习态度，比之艺术专业的学习劲头，显得不那么自觉，热情偏淡。

　　在思维方式上

　　艺术班的学生具有形象思维活跃和动手能力强的特点，但缺乏逻辑思维能力。他们能记住公式、结论等机械性的东西，、疏于推理过程，解题缺乏思路，过程比较杂乱。

　　在学习方法上

　　部分音乐生在学习方法上表现出杂乱无章的状态，这在学习的几个环节中不同程度地存在着。诸如;学习无计划或无法坚持而导致学习无序、课前无预习、课上听讲易走神，听课抓不住中心，不会做笔记、觉得练习过难没有做，或贪玩不愿做或抄袭别人答案、没有复习、总结、对于记忆，疏于记忆，考前突击，临时抱佛脚、学习需要督促，主动性不强、专业与文化，休息与学习时间配置不当。由于学习方法不正确、不系统、不规范，所以在文化课的学习中，音乐生花了很多时间，用心良苦但收效甚微，起色不大。