名 师 荟 高三艺考文化冲刺中心 冲刺高分

　　名 师 荟 艺考文化课程特色

　　1.各科学科老师整理出高考的知识点。包括基础知识和考点以及难点，根据不同学生的不同情况，帮助学生熟练的掌握知识点，并且可以运用到高考真题中去。

　　2.教学经验丰富的教研团队，定期举行教学研讨会，时刻把握高考的题型和动态，根据每年的高考要求和考纲考点，设计针对性的教学方案，帮助学生提高成绩。

　　3.对各科的知识点进行分层的教学，设立专门的专题训练，让学生可以更好的进行复习和把握好知识点。

　　4.开设课程：语文 数学 英语 文综 理综

　　名 师 荟 的教学优势

　　1. 上课时间自由，可以根据学生时间来安排课程，确保学生的学习效果和学习进度，滚动开班 随到随学。

　　2.针对性的辅导，入学前对学生的情况进行测评，根据测评结果为学生设计针对性的教学方案，全方位的进行查漏补缺。

　　3.不仅注重学生学习成绩的成长，更注重习惯的养成，帮助学生养成良好的学习习惯，让学生爱上学习，主动学习!

　　班型设置

　　1.专属定制班型

　　2.2-6人小班

　　3.6-10人中班

　　班型种类多 可供您选择!

　　名 师 荟 教 育 帮助学生解决学习上的困惑，多年丰富的艺体生文化高考教学经验帮助学生致胜高考，圆梦大学!

　　高中语文考试标准答题套路

　　(一)"情"、"景"关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。

　　"借景抒情"表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见"情"不见"景 ";

　　"寓情于景"、"情景交融".表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见"景"不见"情",但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

　　(二)描写的角度常见的角度有：形、声、色、态、味。"形"、"色"是视觉角度;"声"是听觉角度;"态"分为动态和静态;"味"是触觉角度。

　　答题举例(06浦东新区模拟)回答1:同意。文章以"山格"为题，以拟人化的手法铺写了众多山的不同性情，赋予其以人的灵性：无论是南方的山灵秀不失狂野，还是北方的山健壮而不失妩媚，抑或是西部的山尊严而沉默……总之，作者在对不同地域山的不同风格的描述中笔意纵横，令人饱览山之情味，行文大气而稳重。

　　回答2:同意。首先，运用了大量拟人、比喻等修辞格，把山所表现出来的形态赋予丰富的人格性情;其次选材大气，描摹了南方、北方、西部山的个性，给读者以全面的感悟;最后又以山与人之关系升华作结，拓展了思考空间：大气尽显其中矣。