名 师 荟教育 小升初文化课补习

　　开设班型

　　VIP一对一|精品小班2-8人

　　适应学生

　　各校应届小学毕业生

　　名 师 荟小升初课程：

　　1、完全以学生为中心，多元教学方式

　　课程针对学生的个人能力特质合适的教学手段，完全保证以学生为中心、因材施教!老师真正以学生为自己的工作基础，与学生的沟通更加多元，用互动问答、随堂朗诵、图像解 读及思维链条等趣味形式深化学生对学科的理解。保证师生精神饱满，学得好、学得快、记得牢!

　　2、辅导语数外，更重学习方法改进

　　将学生的思维训练教程完全融入课程辅导中，用更先进更前沿的方法为学生教授单科课程;

　　将抽象的知识分析吸收过程转化为学生喜闻乐见的形象体验，从根本上改造孩子的学习习惯和学习能力!

　　3、360度互动，重视思想交流

　　既强化老师对学生的针对性指导，又兼顾学生之间思维、知识的互动学习。把随堂交流作为重点教学，充分调动学生个人优势和积极性。充分了解每位学生的学习效果，师生联动 答疑解惑，并据此布置作业，制定下一轮的教学计划，强化教学效果。

　　4、实践研究型学习

　　在小班教学和一对一教学中充分发挥学生的研究热情，选取经典题材，向学生展示从多角度分析问题 ，用不同方法解决问题。养成从分析和解决问题的过程中，提炼考点难点的习惯，形成举一反三的能力，改善学生学习效率，提高学习成绩!

　　5、衔接初中的学科知识

　　(1) 检测小学六年的学习状况

　　(2) 归纳小学期间的学习习惯、方法

　　(3) 针对目标全真演练初一学习流程

　　(4) 针对讲解中学学习方法

　　小升初学习方法的记忆法有哪些

　　1、联想记忆法

　　联想的方式很多，可以进行横向的相关联想，例如，从一个作家可以联想到他所处的

　　朝代、作品、出处、对这个作家的评价等;从一个朝代可以联想到与他同代的作家、作

　　品、时代背景、作品风格等。还可以进行纵向的相关联想，例如，由一部作品可以联想到

　　作品的文体、内容、主题、写作手法、名言警句等;由介词的功用联想到介宾短语的特

　　点，进而联想到“介宾短语一般在句中充当状语或补语”的句子成分划分方法等等。运用

　　联想记忆的方法可以把许多知识联系起来，贯穿成线，形成知识网络，便于我们在记忆知

　　识时顺藤摸瓜，由此及彼地记住所学的相关知识。

　　2、比较记忆法

　　比较记忆的方法应用的范围很广。例如：在修辞学习中可以把比喻与拟人及夸张做比

　　较、把排比和对偶及反复做比较、把设问和反问做比较;在语法学习中可以把宾语前的定

　　语与谓语后的补语做比较;在文言文学习中可以把同一词语在不同语境中的词义、功用做

　　比较……。比如，要记住叙述与议论这两种表达方式在不同文体中的功用，采用列表对比

　　的方法进行比较记忆，就会容易得多。