名 师 荟教育艺体生文化课集训班

　　名 师 荟艺体文化课程特色

　　1. 整体把握，突出重点，强化学生逻辑思维能力;

　　2. 加强知识点的系统化灵活运用，举一反三，掌握规律;

　　3. 重点、难点分析、总结，提高解题效率;

　　名 师 荟教学模式：教学方式轻松愉快，深入浅出，致力于寓教于乐，培优学生兴趣，提高孩子学习动力。

　　艺考生班型

　　一、精品VIP一对一

　　二、3-6人精品班

　　三、6-10人大师班

　　四、全日制教学班

　　五、周末辅导班

　　六、其他个性化班型

　　教学方法：魔鬼式封闭全科训练!

　　名 师 荟艺考文化冲刺课程：

　　科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理

　　对象：艺考生

　　特色：教师团队实力强，以艺体生基础文化素质提升为核心;

　　教学方法：因材施教，定制性教学制定个性化的教学方案，帮助孩子纠正学习习惯，找到真正适合孩子的学习方法，从根本上解决孩子的学习问题。帮助孩子圆梦大学!

　　教学特色：针对课程考点和难点，教师能触类旁通，拓展学生解题思路，培养孩子发散思维，帮孩子快速提分。个性化辅导，不只关注学习成绩，更关注孩子本身，精英教师一对一教学，班主任跟踪关注孩子情绪，评估学习效果。

　　高三艺体生：各科复习方法

　　生物

　　衍射记忆法

　　此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，要衍射出细胞的概念、细胞的发展、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。

　　重视生物的概念

　　对名词的定义尽量背诵

　　阅读课本时应当注意限定词，这会对理解一个名词及判断从属关系有非常大的帮助。

　　例：植物激素是【由植物体内产生】，【能从产生部位运送到作用部位】，【对植物的生长发育有显著影响的】【微量】【有机物】。植物激素的定义阐释了其来源、运输途径、功能、含量、化学本质。

　　对过程的概念动态理解

　　课本中有许多动态过程如呼吸作用、光合作用、有丝分裂、减数分裂等，描述这些过程的概念并不需要背诵，而是需要在脑中有动态推演的过程。

　　例：有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成许多ATP的过程。这个概念很长，实际上我们需要清楚的是有氧呼吸的每一个阶段发生什么生化反应。