名 师 荟艺体生文化课冲刺班

　　教学目标：以高考考纲中的考点为基础，提炼强化知识点并结合典型例题加强学生解决学习问题的能力，直击高考。归纳总结解题方法和技巧，提高学生运算、解题能力、应考能力。以模拟高考为依据，突出高频考点的易错题型具体分析。根据学生发展目标和个性差异，提优补差，因材施教，帮助学生增强学习自信心，从容应考，高考中取得理想成绩。

　　招生对象：高三艺体生

　　【课程特色】1.针对学生进行科学的测评，然后进行专项训练，解析高考重要考点，突出应考策略。2.利用小组学习互动性强的优势，精讲多练，加强学生探究发现解决问题的能力。

　　教学理念：我们提倡以人为本的教育，在行业内倡导个性化的教育理念，一个学员配备一个教学团队的教学模式，在大程度上把学员从繁忙的学业负担中解放出来，学生能有更多时间去学习和思考，让学员全面发展。在快乐中学习。

　　【师资力量】

　　名 师 荟的教师团队实力雄厚，有教学老师、教学顾问、教学研究小组等多个团队，每个老师都有5年及以上的教学经验，帮助学生更好的提升成绩圆梦大学。

　　名 师 荟教育专注艺体生文化课辅导，是四川地区中高端教育品牌，过硬的教学质量，强大的师资团队，严格的课后管理。专业针对不同需求的学生开设针对性冲刺班，教学内容个性化，帮助无数艺体学子圆梦大学!

　　高三艺体生：各科复习方法

　　生物

　　衍射记忆法

　　此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，要衍射出细胞的概念、细胞的发展、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。

　　重视生物的概念

　　对名词的定义尽量背诵

　　阅读课本时应当注意限定词，这会对理解一个名词及判断从属关系有非常大的帮助。

　　例：植物激素是【由植物体内产生】，【能从产生部位运送到作用部位】，【对植物的生长发育有显著影响的】【微量】【有机物】。植物激素的定义阐释了其来源、运输途径、功能、含量、化学本质。

　　对过程的概念动态理解

　　课本中有许多动态过程如呼吸作用、光合作用、有丝分裂、减数分裂等，描述这些过程的概念并不需要背诵，而是需要在脑中有动态推演的过程。

　　例：有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成许多ATP的过程。这个概念很长，实际上我们需要清楚的是有氧呼吸的每一个阶段发生什么生化反应。