【名 师 荟 教 育】复读辅导中心

　　复读班型

　　VIP一对一专属定制

　　各类需要VIP服务的学生

　　根据学生的学习基础、个性特点、学习习惯，量身定制适合学生的教学大纲，讲义内容、练习作业，因材施教，有针对性的教学和辅导。配备专属学习教练，时刻关注学生学习状态，监督学生知识过关，真正做到知识天天清。

　　N+2-8人班精品组合小班

　　文化课有一定基础,学习自觉性不高的学生。

　　关注每个学生，因材施教，夯实基础，循序渐进，坚持“以练促学、以考代练、精讲精练”的方针，并结合全国考卷，狠抓编、考、阅、析每个测试环节，直面高考，仿真高考。

　　15人精品中班

　　文化课基础较好的学生,自觉性略差的学生

　　在不同的学习阶段，规划学习环节，科学到位，井井有条，提高复习效率。老师通过跟踪对象表做出评估，给予评价，针对出现的问题及时整改，让学生的潜能得到深度挖掘。

　　教学管理模式

　　第一步 进门测

　　老师、同学根据文化目标分数，结合学科基础，做好每一科分数规划。

　　第二步 授新课

　　从提高学生听课效率的角度出发，做到三点:刺激学习欲望、高效学习方法、学习行为改变。

　　第三步 课堂落实

　　在老师的要求下，每个同学必须准备各科笔记本，并用双色笔标记。

　　第四步 查漏补缺

　　针对大多数同学的共性问题，再次进行强化讲授。

　　第五步 出门测

　　每节课结束，检验学生本节课内容的掌握程度。

　　第六步 课后落实

　　课后过手过关， 知识堂堂清、知识天天清、知识周周清。

　　第七步 结果公示

　　细抠每一个知识板块，死抓过关，确保得分，确保规划落实

　　高三复读学习要点

　　查找得分空间的知识缺漏，当你明白了自己缺什么，你就应该知道“读”什么。在省质检前，是一个最佳的“补缺”阶段，这个“补缺”不是一般意义上的弥补“短腿”学科，“短腿”学科的补救，应是更早就开始的。这个阶段主要补的是学科中还有得分空间的知识的“缺”，答题方法的“缺”。怎么补缺呢?首先将几份规范试卷做横向成绩跟踪，查找与目标分数有距离的题，然后将涉及的知识系统再做一个复习，它包含知识的积累性复习与答题的分析性复习。有些试题命题角度较广，变化较大。不同的类型，答题方法也有所不同，所以不是一种解读思路就可以解读所有的题，要对题目做辨析，思考其答案构成。比如“简析某一诗句”与“赏析某一诗句”答案的构成就有差异，要通过一定量的训练，归纳其答案构成规律，并在以后的答题实践中不断验证。这个训练在高三上不适宜，因为缺乏量的积累，在省质检后，又有些迟，因为有些学生如果原先有一套自己的学习系统，但不适宜答题规律，尤其是快速阅卷的答案构成，他们是需要经历一段“破旧立新”的过程的。