名 师 荟 教 育 高考复读集训班

　　名 师 荟 根据复读班考生的特点和平时学习状况、学习基础及全面测评结果，再结合班级属性及教师匹配度，安排适合学生的班型，个性优势组合，让考生快速展开高考复习。

　　名 师 荟 教 育 复读 冲 刺 班 教学重点：

　　重温基础/查漏补缺

　　提高学习效率/整理错题集

　　教授学习方法/考点精讲

　　班主任全天陪读/学科融会贯通全面提高

　　名 师 荟 将高考复习分为三轮

　　一轮：不急于作练习题，任课老师带领学生先把课本上相应的内容仔细看一遍，回顾一下高一高二基础和一些重点提醒等，这样再做练习题效果会比较好。一轮复习做到全面，仔细，扎实。

　　二轮：名 师 荟 教 育 采用分类复习，注意适当的总结，把知识结成网，做思维导图，梳理好不杂乱，在头脑中形成体系。遇见一道题时，在脑中能立即找出它所涉及的部分，这样能全面解决问题，不会遗漏。

　　三轮：多做多练成套的模拟题，找到最好的做题感觉很重要。

　　心态要放松，其实上哪一所大学并不太重要，但是你们还是要有心中最高的梦想。“法乎其上，行乎其中;法乎其中，行乎其下。”目标定高一点是应该的。

　　记住一句话：“好饭不怕晚”，希望在某些时候能给你勇气去面对前面的路。

　　名 师 荟 教 育 复 读 冲 刺 班 适用学生学习时间短、文化课基础薄的学生。多年教学经验的一线教师研发课程，帮助学生正视学习现状，直接打下基础点，突破重难点。

　　哪些考生不宜复读

　　1.迫于家长的压力选择复读的考生

　　有不少考生可能不愿意复读，但迫于家长的压力，只能听从家长的决定去复读。 名 师 荟 教 育 认为家长的这种想法不可取，因为这类考生往往信心不足，缺乏学习的热情，越往后越没冲劲。

　　2.心理素质比较差的考生

　　选择复读需要具备更加优秀的心理素质。复读的人经历了一次重要失败，一般更加容易悲观，对于考试更加容易紧张和焦虑。如果平时遇到大考就极度焦虑和紧张、心理承受能力比较差的考生 名 师 荟 教 育 不建议复读，因为复读分数往往难以提高甚至更低。

　　3.自我约束力较差的考生

　　复读对于学生的主动性和自制力要求比较高。复读学校一般不会像正规高中那样，时时刻刻都有老师督促，大部分靠自己自主学习。复读生来自不同的中学，其学习成绩、个性素质的差异较大。如果学生平常自我约束力较差，很容易受到外界干扰，并且很多复读学校留给学生自学的时间较多，这类学生成绩很难提高。