名师荟高考复读冲刺学校

　　【教学理念】

　　名师荟教育急人所急，想学员所想，推出以人为本的个性化教学思想。一个学员配备一个教学团队，一个学员制定适合的教学方案。因人而异的教学模式，最大程度的把学员从题海中解放出来，让学员有更多的时间去学习更有用的知识，促进学员各方面能力的发展。

　　【管理教学】

　　授课前的引导：班主任老师引导学生进行课前预习，为要讲的新知识打好基础。

　　授课前的测试：学习，巩固学过的旧知识，温故知新。

　　课程上的引导：引导学生和老师互动沟通，把课程中不会的知识，跟老师讨论和解答，让学生在学习上不留死角。

　　定期考试：班主任老师对课堂上所讲的知识检测，全部做对才算解决问题，让学生不留知识盲点。

　　课后作业：班主任老师对学生的作业进行批改，找到错误，解答错误，纠正思绪。

　　效果回馈：结合学生对作业的完成程度，了解学生对知识点的掌握情况，给每一个学生写出针对性的学习报告。

　　【招生对象】高考复读学生

　　【学校优势】

　　依据学生的学习情况，选择适合的教学方法，辅导成绩薄弱的科目，所以学生成绩提升的快。学校上课时间灵活安排，调整上课时间，让学生的学习时间更合理，学生还可以选择自己喜欢的老师，这样可以让师生关系融洽，更助于提升学生的成绩。

　　面对高考落榜，该如何面对?

　　1、积极与他人交流沟通，寻求外部支持

　　落榜考生往往自觉无脸见江东父老，常常将自己关在家里，不想见任何人，自我封闭无疑会加重心理负担。所以家长和考生应积极改变这种自我封闭，有意识地让落榜者走出去，与家长、同学、朋友进行交流沟通。家长还可以找一些身边的经历失败而最终成功的例子与孩子交流，或请一些成功人士与孩子交流。这样落榜者在交流中往往会得到关怀、爱护、帮助、信任与指导，有利于落榜者减轻心理压力与痛苦，更加容易地走出困境，勇敢地面对现实。心理学研究表明，有效的外部支持，可使失败者更加自信，勇敢地面对挫折，降低他们对挫折严重性的感受，从而减轻失败对落榜者所产生的不利影响。

　　2、积极转移注意力

　　落榜者之所以产生心理问题与心理疾病，很重要一个因素是落榜者整天沉溺于失败的痛苦中，不能自拔。对于此，家长与落榜者应有意识地转移注意力，以摆脱失败的心理困境。例如落榜者可找一部自己喜爱的小说或电视剧看看，或积极进行户外活动如打打球、钓鱼等。如有条件最好能让落榜者外出旅游散心。因为从心理学角度来说，一个人一旦离开原来的生活环境、面对新事物，心理环境往往会逐步开朗，有利于减轻和消除挫折感，走出心理困境。

　　3、落榜者与家长应懂得“当一扇门向你关上，必然有另外一扇门向你打开”的道理

　　高考失败并不意味着考生就走投无路了。其实落榜者脚下有许多路可以选择。也可以选择复读补习一年，说不定下一年还可能考一个理想的大学。总之，高考失败后，考生与家长应理性地分析一下失败的原因以及如何走下一步的问题。这样确定下一步目标，有助于考生尽快找到目标，迎接新生活。最后，让我们重温一下先哲的宝贵心理体验吧，“既然失败是成功之母，我们又何必为失败而苦恼不已呢!”