名 师 荟 教 育 高考艺术生全天集训

　　高三艺术生冲刺文化课选 名 师 荟

　　个性化课程结合高考生特点量身定制专属的学习计划，帮助艺术生快速定制专属的学科知识提分方案，短时间内夯实文化课基础，掌握最实用的提分和解题技巧，让学员可以轻松提升自己的文化课成绩，为高考考试做好充分准备!

　　名 师 荟 教学入学即测

　　名 师 荟 教 育 为每一位新入学的学生都准备了入学测试，帮助学生找到自己的薄弱点，强项点，制定专属于学生自己的补习方案，根据方案内容进行补习，就能有效稳定地进行提分。着重关注学生弱项的同时也不会落下学生的强项，真正做到帮助学生实现自己的大学梦想!

　　高三艺体文化冲刺选名师荟

　　根据学生掌握情况，实时调整复习计划，精细分层、个性化拓展学习。

　　一轮复习：基础知识

　　二轮复习：专题强化

　　三轮复习：综合训练

　　四轮复习：应试训练

　　最后一堂课：教师指导学生进行考前、考中、考后的心理调整，让每一次考试不受外界干扰

　　名 师 荟 艺术生班型设置

　　1、精品小班

　　3、提分中班

　　4、基础大班

　　名 师 荟 艺 体 文 化 辅 导，为学生的成长保驾护航!

　　名 师 荟 教 育 愿帮助很更多的学生实现自己的梦想!

　　高三艺体生快速提高成绩的好方法

　　一、听与想并重

　　听力的目的是理解老师解释的内容。一些学生不清楚听课的主和次。结果，他们捡了芝麻、失了西瓜。听课、听课主要是听，听是主要部分，思考和记忆是次要方面。他们应该听清楚老师的话，准确地听，听重点，听意图，听暗示。原则是在思考前仔细倾听，然后思考，再记笔记。不要只是思考和做笔记，忘记听讲，当然听中还要想。

　　二、请有比较分析地听讲

　　在听的过程，我们应该比较我们的理解和老师的解释，看看我们和老师之间有什么相似之处和不同之处。通过这种比较，我们可以加深对课文的理解，加强我们的思考、理解和改进，并发现我们错误的原因。

　　三、与老师交流永远是好事

　　在课堂上，老师经常问一些问题让学生回答。这是锻炼自己和提高自己的最佳时机。我们应该积极大胆地举手发言。答案是否错误并不重要。我们的问题越暴露，就越容易纠正。一些学生成绩平平，担心回答他们的问题错了，学生会嘲笑自己，所以他们经常不说话，有些学生更害怕说话和提问，当老师提问时，心跳很大，眼睛不敢面对老师，以免老师问到关于他们问题，这种害怕提问的心理，是非常有害的，怕老师提问的学生永远不会学到更多的知识。

　　名 师 荟 高 三 艺 体 文 化 补 习 班

　　名 师 荟 教 育 高三艺体文化提升全科班，针对高三艺考生百日冲刺，从固基础，攻难点，破考点三个方面帮助孩子快速提高分数，提高应考能力，为家长分忧，引导孩子快速建立高考信心，一举考上自己理想学校!

　　艺体文化辅导方向

　　语文：传授高考语文实战性基础知识，解题技巧和学习方法;按照考纲要求，针对考点教学，帮助考生迅速开展复习。

　　数学：着重对学生容易得分的几大板块进行训练，保证计算准确率，熟练常规解题方法，让考生拿全基础分。

　　英语：通过有效单词记忆法掌握高考英语核心高频词汇，熟练运用基础语法进行答题，提高表达与理解能力。

　　文综：对知识脉络进行全面梳理，三个科目各个击破。理解记忆历史知识点，熟悉时事政治，地理理论与实践相结合。

　　理综：构建知识体系，进行纵向融汇，掌握基础解题技巧，熟悉必考点。帮助学生突破难点，查漏补缺，提高能力。

　　知识点讲解：对上节课的知识点进行复习，常常以问答的形式进行，将要讲的内容按照知识点进行划分，主要是帮助学生学会知识点，在了解的过程中，通过练题进行掌握，使学生不会因为知识点太多而学起来困难。

　　课堂练习：对知识点进行训练，题型紧扣知识点，针对性强，对学习的内容，知识点，解题技巧进行总结。

　　高三艺体文化提升途径，专属团队全程贴心服务：

　　定制咨询：面对面沟通交流，全面了解学生个性特点

　　科学测评：入学即对学生学习情况进行科学完善的测评

　　签订协议：根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划

　　制定方案：面对面授课，因材施教，教得深刻、学的透彻

　　实施方案：专属服务团队 (教育咨询师、班主任、学科教师、心理咨询师、个性化研究师、陪读教师)提供全程贴心服务

　　教学跟踪：全程监督指导，及时反馈随时修订辅导方案

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　　高三艺体生快速提高成绩的好方法

　　一、听与想并重

　　听力的目的是理解老师解释的内容。一些学生不清楚听课的主和次。结果，他们捡了芝麻、失了西瓜。听课、听课主要是听，听是主要部分，思考和记忆是次要方面。他们应该听清楚老师的话，准确地听，听重点，听意图，听暗示。原则是在思考前仔细倾听，然后思考，再记笔记。不要只是思考和做笔记，忘记听讲，当然听中还要想。

　　二、请有比较分析地听讲

　　在听的过程，我们应该比较我们的理解和老师的解释，看看我们和老师之间有什么相似之处和不同之处。通过这种比较，我们可以加深对课文的理解，加强我们的思考、理解和改进，并发现我们错误的原因。

　　三、与老师交流永远是好事

　　在课堂上，老师经常问一些问题让学生回答。这是锻炼自己和提高自己的最佳时机。我们应该积极大胆地举手发言。答案是否错误并不重要。我们的问题越暴露，就越容易纠正。一些学生成绩平平，担心回答他们的问题错了，学生会嘲笑自己，所以他们经常不说话，有些学生更害怕说话和提问，当老师提问时，心跳很大，眼睛不敢面对老师，以免老师问到关于他们问题，这种害怕提问的心理，是非常有害的，怕老师提问的学生永远不会学到更多的知识。