名 师 荟教育初升高课程

　　名 师 荟教育多年来专注于做中小学培训，师资雄厚，以一套名 师 荟自创的“SEC”教学管理系统，助力学生，不仅学会，更要会学。

　　补习科目：全科、语文、数学、英语、物理、化学等

　　课前引导：

　　老师引导学生课前预习，为本讲知识的学习打好基础，有利于学生进入学习状态

　　课前测试：

　　学管老师协助主讲老师帮助学生复习、巩固上节课知识，温故知新。

　　课中引导：

　　引导学生按照主讲老师的要求提问，讨论并以合适的方式向主讲老师反馈讨论结果。

　　出门考试：

　　学管老师对课上要点及时检测，全部做对再出门，不留知识盲点，所有问题及时解决。

　　课后作业：

　　学管老师一对一作业批改，找出错误，纠正思路。

　　效果反馈：

　　综合孩子每次作业的完成情况，分析学生知识点的掌握程度，为每个学生总结针对性学习报告。

　　辅导特色：

　　教学更专业：

　　授课、答疑、陪读三位一体，个性化教材讲义，定制学习方案。

　　管理更严格：

　　校区统一派遣学科名 师 、专家授课跟踪服务，定期测评。

　　学习更安心：

　　学生统一在学习中心一对一辅导，学习氛围更浓厚，学习更专心。

　　辅导让家长更放心：

　　提分的同时，培养学生良好学习习惯，改进学习方法，掌握解题技巧。

　　名 师 荟教育，承载万千学子的学业梦想，让他们的梦想扬帆起航!!

　　高中生学好语文的习惯

　　1、朗读习惯

　　语文的学习离不开朗读，从小学到高中，甚至有些大学，每天早上都会有早读课，早读课，就是让孩子大声朗读，而不是小声念叨。尤其是对小学阶段的孩子，朗读更是尤其重要。

　　大声朗读就可以解决这个问题，孩子大声把内容读出来，声音洪亮，就没有心思去想其他的事，全神贯注在自己读的内容上，效果自然要比默读或者小声念叨好。

　　大声朗读可以将孩子的情绪充分调动起来，让孩子在朗读中感受名篇佳作的优美，让孩子提升语感，增加对阅读积累的兴趣，增加语文学习的兴趣。

　　2、写日记习惯

　　培养孩子写日记的习惯，首先要自由，不要求孩子写什么内容。

　　日记就是孩子的所看所思所想，是孩子最真实的日常记录，要是带着各种条条框框，这就不是日记了，而是作文了。

　　其次，要循序渐进，只要孩子愿意写，孩子写一句话可以，写两三句话可以，写几百几千字也可以。

　　孩子刚开始写，难免无话可说，强行要孩子长篇大论的写，只会让孩子记流水线般的凑字数，反而失去了日记的灵性。

　　语文学习最重要的是积累，很难在短时间内见效，要想学好语文，必须长久的坚持。