攀枝花高三全科补习班怎么选择
名师荟教育 小编:杨老师
高考冲刺 查漏补缺 选 择 名 师 荟
班型设置
个性化个人专属辅导
2-5人小班精讲
5-8人中班答疑
集训冲刺班特定补习
名 师 荟——课程安排
通过学生进校测评结果,定制个性化辅导方案,科学分班,让学生能有来能更好地学习氛围,快速提升学习成绩。学管师、多名教学老师全方位管理服务学生,课程同步教学,对基础知识、重难点进行巩固练习,目标明确,提高学生的解题能力。定期考试,检验学生学习情况,及时找出薄弱点,调整教学方案,促进学生成绩稳步提升。根据每个学生的学习情况,加强基础训练,拓展学生的逻辑思维,积极应对高考过程中的突发情况。
在高考冲刺阶段,每个学生都要制定自己的学习目标,每天需要完成的学习任务必须完成,让学生养成良好的学习习惯。在备考过程中,学生的学习态度决定了考试成绩的高度,每个学生要想求得好成绩,就要保持十二分的专注,付出所有的努力,突破障碍,这样才能实现自己的目标。
课程理念
一轮复习阶段,快速梳理基础知识框架,对基础知识点进行巩固训练,直到完全掌握。
二轮复习阶段,整合梳理知识体系和知识架构,让框架图形成记忆点,便于学生灵活运用,节省时间。
三轮复习阶段,整理高考重难点及常考点,掌握重点知识考查方法,为提分做好保障。
四轮复习阶段,模拟高考场景,对历年真题进行训练讲解,让学生适应高考的紧张感,积极应对考试突发情况。
高考数学复习方法——主抓高分题
每次练习之后建立失分档案
明确方向,减轻备考负担
认真学习考试说明中的要求,对比教学内容,对不作要求的内容(如反函数、定积分、几何概率等)不必花费时间与精力。
对重点主干知识要加强理解,多关注知识的形成过程,感悟数学思想,揭示数学本质。
另外,复习要注重基础,不要盲目提高复习要求,注重对通法的理解和掌握,要注重回归课本。
注重反思,提高训练效率
面对一套套的模拟卷,无奈的学生只好忙于应付。固然,适当的训练是必要的,但我希望老师要以“仁”为本,注重引导学生养成反思的习惯!
训练后,要反思在解题过程中运用了哪些知识点、分析题设条件与知识点之间的联系,加深对知识的理解;
训练后,要注意反思所用的方法,认真总结规律,以达到举一反三的目的,这样有利于强化知识的理解和运用,提高知识的迁移能力;
训练后,回忆与该题同类的习题,进行对比,分析其解法,找到解这一类题的技巧和方法,从而达到触类旁通的目的;
训练后,更要反思题中易混易错的地方,总结经验,提高辨析错误的能力。这样可以避免太多的重复,充分发挥训练功能,提高训练的效率。