名 师 荟教育开班初升高衔接班啦!

　　名 师 荟教育个性化学习中心的教师团队由教学经验丰富的教师组成，他们有着过人的学识，严谨的教风，先进的教学理念，科学的教学方法，让每一个走进名 师 荟教育的孩子都能快乐的学习，迅速的提高。

　　新高一衔接班的必要性

　　刚刚经历中考升入高一的同学们，千万不要以为现在就可以放松了!升入高一，各种困难接踵而至，学生必须要从“要我学”到“我要学”转变，否则极易跟不上高中的学习进度!高中不是义务教育，老师不会像初中完全照顾到每一名学生，一旦落后就很难再跟上!

　　教学目标

　　良好的开端是成功的一半，好的学习习惯是成功的基石。在培训期间开设英语、数学、物理、化学四门学科;弥补初、高中知识链脱节的地方;夯实基础，预习高一新课;培养学生良好的学习习惯和学习方法，严格管理，使学生能迅速适应高中阶段的学习。汇集不同学校学生，取不同学校的学习特点的精华，分享不同学校的不同学习方法，帮助学生找到适合自己的学习方式，尽快适应高中学习。拓宽思维视野，分层次教学更具针对性。

　　学习内容的变化

　　【高中数学】

　　抽象难懂，计算量明显增大，由于初高中教材编排，十字相乘、解不等式等知识这些都是高中常用方法，但初中强调不多，这些知识的强化训练只能通过衔接班来补充!

　　【高中物理】

　　全面培养学生的物理思维，一些物理的实验、计算题，想靠初中死记硬背学物理根本不可能!而高一又是整个高中物理的重中之重。可以这样说，高一学的好，整个高中物理就是一马平川。所以高一的衔接课让学生更早进入状态，打好高中。

　　【高中化学】

　　一上来“物质的量”这一知识点曾让无数的高中学生迷糊了很长一段时间。很多学生因此对化学兴趣不够浓厚

　　课程简介

　　3-6人辅导课程，每个小组有3-6名学生，专职教学团队和服务团队，帮助学生掌握数学解题思路及做题技巧，突破学习瓶颈。

　　根据学生入学前测评学习情况，结合班型的特点和老师的专业特点，安排最合适学生的班型，综合各方面的优势，让学生快速进入学习状态，

　　高中生学好语文的习惯

　　1、朗读习惯

　　语文的学习离不开朗读，从小学到高中，甚至有些大学，每天早上都会有早读课，早读课，就是让孩子大声朗读，而不是小声念叨。尤其是对小学阶段的孩子，朗读更是尤其重要。

　　大声朗读就可以解决这个问题，孩子大声把内容读出来，声音洪亮，就没有心思去想其他的事，全神贯注在自己读的内容上，效果自然要比默读或者小声念叨好。

　　大声朗读可以将孩子的情绪充分调动起来，让孩子在朗读中感受名篇佳作的优美，让孩子提升语感，增加对阅读积累的兴趣，增加语文学习的兴趣。

　　2、写日记习惯

　　培养孩子写日记的习惯，首先要自由，不要求孩子写什么内容。

　　日记就是孩子的所看所思所想，是孩子最真实的日常记录，要是带着各种条条框框，这就不是日记了，而是作文了。

　　其次，要循序渐进，只要孩子愿意写，孩子写一句话可以，写两三句话可以，写几百几千字也可以。

　　孩子刚开始写，难免无话可说，强行要孩子长篇大论的写，只会让孩子记流水线般的凑字数，反而失去了日记的灵性。

　　语文学习最重要的是积累，很难在短时间内见效，要想学好语文，必须长久的坚持。