名 师 荟教育初升高补习课程

　　课程特色：

　　巩固学生基础的同时，进行一定能力的拓展，帮助其顺利度过预初阶段，做好初升高的衔接。基础词汇的积累，阅读能力的培养以及做题习惯、解题技巧的教授和培养。

　　教学目的：

　　通过对学生进行个性化辅导，为每一个学生进行专门的诊断测评、匹配适合的优秀教师并量身定做个性化的教学方案、使学生拥有良好的学习习惯、开拓学生的学习思维，使学生获得学习成绩与综合素质的提高，为学生的终身学习能力打下坚实的基础

　　上课时间

　　课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的幅度提升。

　　教学特色

　　1对1教学个性化方案

　　根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。

　　提高学生学习的积极性

　　弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

　　名 师 荟高效复习

　　1、根据学生的实际情况，采取有效的教学方法，组织有效的课堂活动，使复习富有成效和趣味性，使学生在轻松愉快的课堂氛围中复习所学，提高能力;

　　2、针对学生心理特点，调整学生心态，稳定情绪，建立积极的心理防卫机制，

　　3、在平时的学习生活中教会学生学会自我调节，学会转移和化解心理矛盾，始终保持乐观的精神和平稳的心态，紧张、愉快地学习。

　　怎样做好预习_预习的正确方法和策略

　　怎样搞定学期预习?

　　学期预习通常用于寒暑假及开学初，做好学期预习能够从总体上了解教材，了解知识结构，为进一步学习确立方向与目标，下面为大家介绍4种方法来搞定学期预习。

　　1、序言法。预言法是指通过认真阅读教材的序言，了解教材的内容，结构、重点、难点等内容的方法。

　　2、目录法。目录法是指通过阅读课本的目录，了解教材的内容与结构

　　3、浏览教材法。浏览教材法是指通过认真的阅读课本的序言、目录的基础上粗读正本教材，了解教材内容的概貌。

　　4、教材分析法。教材分析法是对整册教材进行归类并写出教材分析。例如，语文的教材分析主要有以下几个部分：列生字表、列生词表、语法知识归类、列文学常识表、习题归类表、写出单元分析等。