名 师 荟初升高衔接班

　　名 师 荟教育采用‘SEC’教学管理系统，从学生入学前到入学后的每一个阶段的管理，都会有相对应的环节进行把控，真正做到全方位的跟踪服务。

　　名 师 荟教育教育流程化的教学管理模式：

　　1、学科测评，精准分析学生学习的问题

　　2、制定学生专属方案，帮助学生快速提升成绩

　　3、选择专属老师授课，实施方案

　　4、专职服务，实时监控教学过程，调整学生心态

　　5、跟踪教学反馈学情，实时调整学习计划

　　名 师 荟教育各科教研组针对学生各阶段出现的不同问题，制定了相应的教学计划。

　　1. 专业导师全面分析考试失分知识点、定向攻克、突破薄弱学科，巩固知识点。注重学生学习思维的塑造和学习习惯的养成。

　　2. 初高中，完美过度，同步强化知识，关心+鼓励式教学，帮助学生做好新旧知识体系复习。

　　3. 初三学生进入黄金备考季、备考、预测考点、夯实知识系统、向中考发起冲刺，中考特别关键，必须强化学生中考意识，学科教师紧扣考点，把握重点，构筑学科知识网络体系，对重点知识进行系统梳理，扎实基础。

　　名 师 荟教育辅导内容：

　　制定个性化初中复习计划，帮助考生合理利用，系统地、合理地梳理初中基础知识，查缺补漏。

　　紧密围绕初高中有针对性辅导，帮助学生全面掌握学科知识体系，同时掌握历年典型试题和题型规律。

　　传授考试技巧，提高拿分能力，培养学生良好的应考心理，让学生放下包袱，轻松面对初升高。

　　名 师 荟教育‘SEC’教学方法帮助孩子大幅提高成绩帮助无数学子圆梦理想学校。

　　完善的管理、优质的教学，那么再多再大的困难都不是问题。

　　高中生学好语文的习惯

　　1、朗读习惯

　　语文的学习离不开朗读，从小学到高中，甚至有些大学，每天早上都会有早读课，早读课，就是让孩子大声朗读，而不是小声念叨。尤其是对小学阶段的孩子，朗读更是尤其重要。

　　大声朗读就可以解决这个问题，孩子大声把内容读出来，声音洪亮，就没有心思去想其他的事，全神贯注在自己读的内容上，效果自然要比默读或者小声念叨好。

　　大声朗读可以将孩子的情绪充分调动起来，让孩子在朗读中感受名篇佳作的优美，让孩子提升语感，增加对阅读积累的兴趣，增加语文学习的兴趣。

　　2、写日记习惯

　　培养孩子写日记的习惯，首先要自由，不要求孩子写什么内容。

　　日记就是孩子的所看所思所想，是孩子最真实的日常记录，要是带着各种条条框框，这就不是日记了，而是作文了。

　　其次，要循序渐进，只要孩子愿意写，孩子写一句话可以，写两三句话可以，写几百几千字也可以。

　　孩子刚开始写，难免无话可说，强行要孩子长篇大论的写，只会让孩子记流水线般的凑字数，反而失去了日记的灵性。

　　语文学习最重要的是积累，很难在短时间内见效，要想学好语文，必须长久的坚持。